由于中国传统“学而优则仕”思想的影响，普通高中往往成为初中毕业生 的首选，而职业教育则被视为“二流教育”，因此，中等职业学校的学生大都是 因未能考上普通高中的所谓“差生”。但是，他们智力正常且有获得成功的愿 望和需要。如何有效地丌展教育教学工作，使他们在学好相关知识和专业技能 的基础上，形成良好的职业品质，实现综合素质的全面提高和自身的可持续发 展，是中等职业学校面临的重大课题。 本文以郑州信息技术学校的教育教学实践为依托，在教育学、心理学等有 关理论的指导下，吸收和借鉴成功教育的先进理念和一些学校的成功经验，结 合职业教育的特点和要求，尝试探索一条在中等职业学校实施成功教育之路。 本文通过分析中职学生的一般特点和中等职业学校的现状，结合中职学生 的学习特征以及职业学习的特殊性，论证了中等职业学校实施成功教育的必要 性。在此基础上，着重在教学方面进行了较为全面而深入的探索和思考。首先 论述了中等职业学校实施成功教育的基本原则，即爱心信心耐心原则和“低小 多快”原则，以及如何在日常教育教学中运用成功教育基本思想，具体阐述了 成功教育的课堂教学策略以及运行机制。其次，结合本校的实践，探讨了课程 内容的改革与调整以及适合职业教育和中职学生特点的教学策略的运用。基础 课和专业课主要是内容的调整，使教学内容更实用、更适合中职学生的学习特 点；人文素质教育校本课程，重在教学内容和教学方法的创新，目的在于提高 学生的综合人文素质和职业素养；在教学中培养学生关键能力，主要是阐述笔 者在政治课教学的探索与实践。 本文还对实施成功教育中若干德育策略进行了阐述，着重是心理健康教育 和毕业生职前教育两个方面的实践情况；并在学校管理方面论述了科学的学校 管理观、成功教育的学校管理原则以及中等职业学校实施成功教育的教师管理， 提出了自己的一些思考与建议。 本文论述并总结了郑州信息技术学校实施成功教育的实践情况，提出了中 等职业学校实施成功教育过程中一些需要进一步思考和探索的问题。 关键词：中等职业学校 成功教育 教学研究 德育策略