合作是人类赖以存在和发展的重要动力，合作精神是二十一世纪人才三大道德素养要求之一，今天的中学生是未来的建设者和生力军，他们要在社会竞争中生存下来并发展自己，不仅需要有竞争的精神，更需要有合作的精神。因此，培养学生的合作精神已成为教育工作者必须正视与重视的一大课题。本研究在合作教育理论及其研究成果的基础上，运用调查法调查江阴高中初中部学生的合作精神现状及合作精神的培养现状，对初中生合作精神缺失的原因进行分析，并根据研究结果，有针对性地提出培养初中生合作精神的建议。全文共分五个部分。第一章阐明了选题的缘由、研究的理论和实践意义及研究的目标、内容和方法。第二章阐述了该研究的理论和实践基础。第三章是对“学生合作精神现状”进行调查的方案设计，通过对调查结果的统计和分析，阐述初中生合作精神的现状及初中生合作精神的培养现状。第四章对初中生合作精神中存在的问题、初中生合作精神的年级和班级差异以及初中生合作精神的培养中存在的问题进行揭示，并就原因进行分析。第五章是在上述分析的基础上，从学校、教师和学生三个层面提出了“培养学生合作精神”的对策及建议。