改革开放以来,随着我国社会经济、文明的进步和发展,高校声乐教育作为音乐教育中一个重要的组成部分,其改革进程己明显加快,并取得了长足进展。近几年来面对多元化的社会发展需求,对人才的要求也就更高,社会需要大量一专多能的综合型人才,高校教育改革成为实现这一要需要的关键。《学校艺术教育工作总规程(2001-2010)》的颁布和实施,标志着具有中国特色的音乐教育改革己进入了全新的发展阶段,高校声乐教育迫切的需要进行有特色的改革,以自身特点进行创新,走出一条具有自我特色的道路来。　　 作为中原文化传承和代表的河南省,在社会的推动下不断进步,河南省高校声乐教育改革的步伐正在加快,培养人才的目标和方向更加明确,那就是培养综合型、复合型的音乐教育人才。根据这一目标,河南省内的各所高校进行了一系列改革,为河南省培养了大量优秀的音乐教育人才,对推动河南省音乐教育事业持续向前发展,不断提高声乐教育水平,起到了积极的作用。而今,多元化的人才需要,对河南省的高校音乐教育提出了新的要求和新的挑战。　　 本文主要论述了河南省高校声乐教育的历史现状及对其展望。笔者通过查阅大量资料,对河南省声乐教育发展历程进行回顾和总结,从对高校声乐教育的认识,教学内容和形式,师资状况和教材设施状况分析了河南省声乐教育现状及存在问题,针对这些不足,例举了武秀之“三结合”声乐教学新思路和河师大建立帕瓦罗蒂艺术中心为代表的声乐教学新思路,以史为鉴,从他们的教学改革中,总结出:河南省各所高校应该根据自身特点,发挥本校优势进行声乐教育改革,采用多元化人才的培养模式凸显其特色教学,才能培养出更加优秀的复合型人才。最后结合所调查内容展望未来,提出建立科学的声乐教育理念,合理的声乐教学模式,良好的教学关系和有特色教学才是河南省声乐教育事业发展的内容。　　 总之,21世纪是更加注重质量和人才素质的世纪,使每个人都能成为具有审美理想、审美要求、审美能力的人,是人类文明发展的需要,也是音乐教育的主要目标之一。随着我国经济和教育与国际的全面接轨,我们将面临着巨大的机遇与挑战,我们必须改革教学方法,改进教学手段,科学合理的设置课程,重视教师的高素质、加强能力的培养,为推动河南省声乐教育的健康持续快速的发展,为培养能适应新世纪需要的高素质的人才贡献力量。河南省高校声乐教育事业是一个复杂的系统工程,需要各级领导的重视和各个院校的密切配合,采取切实可行的措施,持之以恒地做下去,只有这样才能真正取得实效,才能办出特色、办出水平、办出质量,真正促使河南省高校音乐教育迈上新台阶。本文基于对河南省声乐教育的现状分析和教学实践探索,期待高校声乐教学和研究水平不断提升,希望河南省的声乐教育发展有更加美好的前景。