疏离感指个体与自身、其他个体、社会和环境间的疏远、淡漠的关系,指个体与其他人和社会环境的联结状态的淡漠。存在疏离感的个体对自身缺乏关注,在与他人的关系中孤独而不融入,忽略社会环境。大学生的疏离感是一种心理上的淡漠,对自己和周围的事物不关心,个体与周围的存在不和谐,是一种消极的情感状态和心理状态。疏离感会对个体在适应生活和社会时有不良影响,而目前对大学生疏离感的研究还比较少。本研究将从中国的实际出发,借鉴国内外已有的研究成果,采用问卷法和访谈法对大学生疏离感现状及大学生疏离感与家庭功能及人格特征的关系进行研究。本文研究的基本思路是：第一,利用本土化的疏离感问卷,以上海市某高校大一至大四的学生为研究对象,对疏离感的水平进行人口统计学变量上的比较研究。第二,对被试同时进行家庭功能问卷和简版大五人格测试,并利用相关分析、回归分析、路径分析等统计技术探讨疏离感与家庭背景、家庭功能和人格特征之间的关系。通过实证研究,得出如下结论：(1)疏离感的三个一阶维度中,大学生的环境疏离感感受性最高,人际疏离感感受性最低。二阶维度上生活环境疏离感的得分高于中点分。(2)研究中大学生的疏离感不存在显著的性别、年级差异。(3)大学生疏离感及各维度的发展在年级呈现由高到低的发展趋势。(4)疏离感与家庭功能、人格特征有显著相关性。家庭功能中情感介入、沟通、问题解决可以正向预测对大学生疏离感。大五人格中外倾性、宜人性、责任心可正向预测大学生疏离感,神经质可负向预测大学生疏离感。(5)家庭功能和人格特征对大学生疏离感有显著影响,且家庭功能通过影响人格特征而影响大学生的疏离感,人格特征直接影响大学生疏离感,家庭功能对大学生疏离感有直接和间接影响。