随着时代的发展和进步,人们更加重视素质教育,学习钢琴的学生与日剧增。起初是家长充当陪练的角色,但由于家长工作繁忙,专业知识能力达不到陪练的要求,更多家长选择将孩子送至专业钢琴培训机构,让钢琴陪练教师来“陪”孩子练琴,也因此诞生了一种新职业——钢琴陪练。“钢琴陪练”是指学习钢琴专业的孩子,在有固定钢琴教师的同时,另外请一位既能指导又能陪伴孩子练琴的人。①钢琴陪练能监督和帮助孩子练琴,教授孩子正确的练琴方法,点出教学重难点,对其出现的因失误或是习惯性造成的错误进行及时纠正,并能做出正确的示范,对钢琴教师上课的内容进行辅导,也解决家长没有足够精力及能力陪孩子练琴这个难题。这个职业兴起于2002年,目前呈现出高速发展的趋势,据不完全统计,仅武汉市从事钢琴陪练的教师就有一千余人。任何事物的发展都有两面性,钢琴陪练的高速发展和队伍的急剧扩张,加上入职门槛较低,给整个钢琴教育行业带来了一些急需解决的问题：钢琴陪练教师教学经验不够丰富;专业能力及素养不够全面；教学方法单一；招聘流程不够规范等等。本文通过对武汉市汉阳区八个富有代表性的钢琴培训机构进行调查研究,深入地阐述了钢琴陪练的现状及存在的问题,并根据存在的现实问题进行深入的分析,探索钢琴陪练实践中切实可行的教学方法,同时也为整个钢琴陪练行业的发展提供个案研究。本文共五部分：绪论,研究背景及相关研究文献综述,明确研究目的及意义；第一章,钢琴陪练现状的调查与分析,调查分析了培训机构的基本情况、钢琴陪练教师的资历、主要教学方法以及学生的学琴中容易出现的问题。第二章,钢琴陪练教师的利与弊,通过对陪练教师及学生的调查,分析出陪练教师有利的一面以及不利的一面,并达到辩证统一。第三章,对策与建议,解决思想上的认识,理清钢琴陪练教师与钢琴教师的异同；正确看待钢琴陪练教师。解决钢琴陪练的规范性,总结出钢琴陪练的基本要求,提出钢琴陪练的培养方法及规范化建议。结论,论证并阐明了钢琴陪练教师的作用及意义,通过调查研究对钢琴陪练进行了归纳总结。