随着高等教育的不断向前发展和成熟,高等教育迎来了大众化教育阶段,随之而来的便是大学排行榜的产生。大学排行榜最先产生于美国,并席卷到世界各个国家。大学排名是对大学师资水平、教育水平、科研水平、社会影响力进行评价的一种重要方式。在国内外各大学排行榜逐渐发展过程中,渐渐形成了自身独有的指标体系,从各自不同的角度对大学的师资水平、教育水平、科研水平、社会影响力等方面进行了不同理解和要求。大学排名是对高校进行评价的一种重要方式,有其存在的重要意义,可以为社会大众一个了解高校的渠道,是学生和家长择校的重要参考依据,也是高校进行自我评价的重要方式。近年来大学排名这个问题被越炒越热,受到了社会大众的广泛关注,急需一个科学的大学排行榜指标体系,但目前的大学排名过程中并不是所有的排名结果都是科学的、严肃的。当前大学排名的指标体系存在着许多问题,这些问题包括:排名以未经科学证实的假设为起点而缺乏理论基础;排名指标体系简单片面化;排名机构缺乏真实可信的高校讯息;排名机构商业化炒作等等。中国开展大学评价系统的研究工作,应该得到认可,应该注重大学排名的科学性。科学的大学排名对高校和高等教育事业的良好发展是有益处的。与此同时,必须强调,从事大学排名研究工作要坚持科学的态度和严肃性,不能让没有科学依据的或着以营利为目的的大学排名结果,堂而皇之地以“科学”的旗号在社会上广泛的传播。