武术是最具中国民族文化形态的民族传统体育项目,在其发展中形成了许多价值功能,这些价值功能对中小学生身心健康有着重要的作用。教育部《体育与健康教学刚要》要求,在中小学开展不同类型的体育项目,以满足学生不同兴趣和要求。这对武术教学在中小学的开展提供了一个良好的机遇,但在众多体育项目的影响下,武术课开展的情况并不尽人意,甚至显得有些尴尬:一方面高呼武术是国粹,并想方设法将其推向世界舞台,一方面在中小学武术教学中存在很多问题,武术教育不够普及。随着国外竞技和非竞技体育项目进入中国如:街舞、健美操、柔道、跆拳道、野外生存、攀岩等,武术在国内体育项目的地位,正在逐渐消弱,根据这种现状,有必要对武术教学展开有针对性的研究使其更新教育观念,确立与终身体育思想相适应的新的教学内容,教学手段和方法,以适应学生的需要和社会发展的需求。所以武术在中小学的开展成了一个必要的研究课题。对开展中存在问题要合理分析,提出积极有效的对策,才能使中小学的武术开展顺利进行,从而使武术得到更好传承。因此,笔者为摸清重庆市中小学武术教学开展的现状,以提出相应的对策,采用实地调查法、逻辑分析法、文献资料法、数理统计发等研究方法,展开对重庆市中小学武术教学现状的调查,调查发现存在的主要问题如下:武术教学师资缺乏、场地器械不能满足教学需求、武术教材陈旧,武术教学观念落后,体育教师地位低等,针对所出现的问题笔者认为:一、重庆市相关教育部门应重视武术教学开展;二:学校领导应加大武术场地器械的购置,以满足学生学习的基本要求;三、加大武术师资培养,提高体育教师地位;四、引入特色少数民族武术进入课堂等。