近代苏南数学教科书编制,在中国数学教科书编制史上有着不可替代的地位。苏南地区自古以来就有重视实学的传统,即使在科举取仕的社会价值观取向下,该地区的数学教育也从未间断,培养出了数位数学家。近代以来,随着新式学堂的涌现,苏南数学教育进入更加快速的发展阶段,数学教育水平更是领先于其他地区。其重要的原因之一就是苏南地区高水平的数学教科书编制群体,贡献了诸多质量优良的数学教科书。通过梳理近代苏南数学教科书的编制,分析近代苏南编制的数学教科书,总结近代苏南数学教科书编制的经验,对现阶段我国数学教科书的编制具有一定的借鉴意义和参考价值。基于以上思考,本研究立足于近代“西学东渐”的文化背景,结合苏南“经世致用”的学术氛围,选取近代以无锡天授胡氏家族参与编制的数学教科书为中心的苏南数学教科书为研究对象,运用文献研究法、个案研究法、文本分析法等教育科学研究方法,进行苏南数学教科书编制专题性研究。在苏南地区数学教育历史传统的背景下,梳理近代苏南教科书编制概况,系统分析近代苏南数学教科书编制,总结近代苏南数学教科书编制的特点,探讨苏南数学教科书编制的经验,以期为当下数学教科书编制提供一定的借鉴。在对史料和案例分析的基础上,得出以下结论与启示:首先,苏南地区浓厚的数学教育历史传统,使得数学教科书编制起步早、发展快,开近代中国之风气。其次,近代苏南数学教科书编制群体学贯中西、视野开阔、思想先进,为近代中国贡献了诸多优秀的数学教科书,促进了中国数学教育的普及和发展。第三,近代苏南教科书编写具有比较完备的体系,为后世数学教科书编制提供了参考。最后,鼓励民间编写高质量、有特色的数学教科书与官方专家编写的数学教科书并行不悖,形成良性竞争是保持数学教科书编制动力和活力的有效途径。