在职业教育界,随着职业教育教学改革的逐渐深入和培养目标的愈加清晰,对职业教育的关注焦点越来越集中于教学过程,重点是教学方法的选择和改进。如何改进教学方法,能有效地提高学生的综合素质和综合业务能力,能够有效地提供学生适应社会需求和不断开发自身潜能的能力。在中等职业教育领域,项目教学得到了普遍应用,尤其对中职工科类专业的发展起了积极的推动作用,取得了有目共睹的成绩。通过调查研究,结合网络技术专业课教学实践经历,发现项目教学存在以下难点问题:项目设计与选择问题、项目教学实施问题、教学考核评价问题等。因此,研究如何进行项目教学的改革与创新,研究在信息时代如何利用信息化手段来进一步提升项目教学质量,具有非常现实的积极意义。本课题在前期课题研究的基础上,首先分析了中职网络专业项目教学的相关研究现状,然后构建了基于模拟公司制的项目教学模式,并将情景模拟有机地结合到项目教学中,形成了一种新的增强型教学模式。选用信息化教学平台,全面渗透到项目教学的课前、课中、课后;完善信息化环境下的评价体系,结合项目运行机制和评价标准,全面提升教学效率和教学有效性。再设计了网络专业的教学项目案例,案例着重体现了在信息化环境下项目教学的学情分析、教法学法、教学过程和评价体系。最后,开展教学改革实践,对创新的教学模式进行教学效果分析和讨论,总结出实践研究的结论。研究结果发现,该教学模式有效地激发学生学习兴趣,学生学会了自主学习,提高了学生观察、分析、解决问题以及合作创新的能力,学生学习效率明显提高。本课题不但在理论上丰富了中职网络专业课堂教学模式的研究,更在实践上提高了中职网络专业学生的综合能力,促进中职网络专业的教学改革和教师教学理念的更新发展。