从2008年开始，“90后”青年学生开始逐渐步入大学校园，成为中国高校大学生的新生力量。作为一个特殊的社会群体，“90后”大学生是伴随着社会转型和经济全球化、信息网络化的发展而成长起来的新一代，其思维方式和行为习惯与以往的高校大学生相比发生了翻天覆地的变化，从而使高校大学生的思想政治教育工作面临许多新的挑战。对于具有这一时代特点的大学生来说，传统的教育管理模式已经不再适用，如果单纯采取行为约束和制度管理的方式，往往容易引起学生的不满和抵触情绪，使大学生的思想政治教育收效甚微。因此，需要采取与以往截然不同的柔性管理方式，来进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。本文以福建省“90后”大学生为主要研究对象，通过问卷形式对其思想政治教育现状进行专门的调查，分析了柔性管理理念运用于福建省“90后”大学生思想政治教育过程所取得的成绩、存在的主要问题，进一步提出将柔性管理理念运用于加强和改进大学生思想政治教育的对策和建议。本文由绪论、正文和结语三部分构成。其中正文分为以下三个部分：第一部分主要解释了柔性管理的概念和理论依据。说明其与刚性管理的区别及柔性管理运用于大学生思想政治教育相关的理论依据。第二部分主要介绍了柔性管理理念运用于福建省“90后”大学生思想政治教育过程的现状，包括已经取得的成绩和存在的问题。第三部分阐述了将柔性管理理念运用于福建省“90后”大学生思想政治教育的必要性。第四部分提出将柔性管理理念运用于福建省“90后”大学生思想政治教育的对策和建议，主要包括构建柔性校园文化，营造和谐融洽的校园文化环境；重视情感激励和人文关怀，对大学生进行心理管理；外部管理与自我管理结合，提高思想政治教育的效率；柔性管理与刚性管理结合，实现刚柔并济的管理模式；加强大学生思想政治教育队伍建设，提高教育者素质；树立以学生为本的教育理念，注重对大学生的个性培养。