自尊与攻击性的关系一直是心理学研究的热点问题。但已有的结论存在分歧。传统观点认为低自尊者会表现出更多的攻击性行为,另一些研究者则发现高自尊与攻击性密切相关。为了更好地解释二者关系不一致的原因,心理学家提出高自尊异质性假设。他们认为,一部分高自尊个体表面拥有积极的自我评价,实则脆弱敏感,存在着内在的自我怀疑,当外界出现威胁性信息时,更容易产生攻击性行为。本研究通过探讨脆弱型高自尊大学生攻击性信息的注意偏向与记忆偏向,来进一步研究自尊与攻击性的关系。首先,结合Rosenberg自尊量表与内隐联想测验的结果,将外显自尊和内隐自尊得分高的大学生划分为安全型高自尊组,而高外显自尊且低内隐自尊者为脆弱型高自尊组。其次,选取点探测任务验证脆弱型高自尊大学生对攻击性信息是否存在注意偏向,与此同时采用记忆测验考察脆弱型高自尊大学生对攻击性信息是否存在记忆偏向,并探讨二者是否存在一致性关系。最后,通过注意偏向训练,即时性地改变脆弱型高自尊大学生攻击性信息的注意偏向,考察注意偏向的改变对记忆偏向的影响,从而探究脆弱型高自尊大学生攻击性信息的注意偏向与记忆偏向是否存在因果关系。本研究得出以下结论:(1)脆弱型高自尊大学生对攻击性信息存在注意偏向(2)脆弱型高自尊大学生对攻击性信息存在记忆偏向。(3)注意偏向训练可以改变脆弱型高自尊大学生攻击性信息的注意偏向。(4)脆弱型高自尊大学生攻击性信息的注意偏向与记忆偏向存在因果关系。