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随着社会的不断发展与变革,网络化的不断加深,中学生中网络依赖群体也不断加大。本研究旨在探讨中学生自主学习和自我控制能力对网络依赖程度的影响机制,为网络依赖的预防以及干预提供理论依据。本研究选取广西南宁市某普通中学的688名中学生作为被试,通过问卷法和访谈法收集有关数据资料,用SPSS22.0、AMOS22.0、Nvivo进行相关数据分析。研究了中学生自主学习、自我控制能力和网络依赖现状,并进行了内部变量中介研究。结果表明:(1)中学生网络依赖在性别上差异显著。(2)中学生网络依赖与自主学习和自我控制能力均存在显著负相关。(3)自我控制能力在自主学习和网络依赖中起完全中介作用。(4)中学生网络依赖高分者上网会选择玩游戏、和朋友聊天和看视频。(5)中学生网络依赖高分者认为网络特别吸引人的地方为内容很丰富、游戏好玩和视频幽默。