针对近年来汉语学习者呈现出不同民族不同年龄段的爆发式发展态势,相应的汉语教学也应做到更加细化,更加具有针对性。目前海外华裔儿童是汉语学习的主力军,但是汉字一直是海外华裔儿童汉语学习的难点,汉字结合线上教学的形式对海外华裔儿童汉语学习者而言更是巨大的挑战,因此,如何提高海外华裔儿童线上汉字教学效率并解决线上汉字教学存在的问题值得深入研究。本文从教学方式、教学内容、教学对象入手,总结了线上汉字教学的特点、海外华裔儿童所学汉字的特点、海外华裔儿童汉字教学及学习的特点。在此基础上通过对巴西华裔儿童线上汉字教学现状的分析及对教师的访谈,总结了目前巴西华裔儿童线上汉字教学存在的问题,包括教学方法缺乏针对性与灵活性、教材缺乏适用性、网络资源利用不充分。结合教学实践及对教师的访谈,结合巴西华裔儿童学习汉字的特点、线上汉字教学形式的特点,提出相应教学建议,包括应提升线上汉字教学方法的针对性与灵活性、自主研发或选择合适的教材、充分利用网络教学资源。本篇论文由五部分构成:绪论部分阐述了本文的研究背景、研究意义、研究方法、研究现状。第一章线上汉字教学,介绍了线上汉字教学的定义、形式以及与传统汉字课堂相比体现出的优势与弊端。第二章海外华裔儿童汉字教学,介绍了海外华裔儿童所学汉字的范围及特点,从形音义三方面论述了海外华裔儿童所学汉字的特点。同时论述了华裔儿童汉语学习的特殊性、华裔儿童汉字学习策略及汉字教学特点。第三章巴西华裔儿童线上汉字教学实践,概述了目前巴西华裔儿童线上汉字教学现状,并对巴西华裔儿童线上汉字教学案例进行细致分析,结合教学实践和案例及访谈总结了目前巴西华裔儿童线上汉字教学存在的问题。第四章巴西华裔儿童线上汉字教学建议,结合巴西华裔儿童学习汉字的特点与问题,结合线上汉字教学形式,针对巴西华裔儿童线上汉字教学存在的问题提出具体的教学建议。