手球运动作为一项有益于健身、健心、益智、育德和培养团队精神的运动项目，深受广大青少年的喜爱。但众多的学校由于受场地器材和师资力量等条件的限制，·较为突出的问题是宣传与普及。如何充分利用手球运动在安徽省深厚的群众基础和较好发展态势，深入挖掘手球运动自身所蕴藏的丰富教育内涵，以手球教学、训练改革为核心全方位推动安徽省中学体育系统革新，实现手球运动的健康、可持续发展，更好地为中学素质教育的整体目标服务，这是当前安徽省手球传统项目学校发展所面临的紧迫课题，也是今后一段时间内制约安徽省手球运动发展的影响因素。本文主要采用问卷调查、数理统计等方法对安徽省七所手球运动传统项目学校包括：合肥建设学校、合肥市三中、淮北市开渠中学、亳州涡阳一中、蚌埠市怀远三中、淮南市三中、铜陵市第十中学的手球运动现状进行了分析，总结了反映出来的问题。现状调查部分包括：安徽省手球传统项目学校教练员的配置情况、安徽省手球传统项目学校对教练员的岗位管理情况、教练员科研基本情况、教练员对学校工资待遇的态度、安徽省手球传统项目学校学生运动员的培养情况、安徽省手球传统项目学校训练情况、校领导对运动员文化课学习的重视情况、安徽省手球传统项目学校的训练管理情况等，旨在通过本研究认识目前安徽省手球传统项目学校手球运动开展中存在的不足之处，从而促进手球运动能够在手球传统项目学校中更好的开展。经过调查分析得出结论：1.安徽省手球传统项目学校的手球老师（教练员）呈现以中青年教练员为中坚力量的良好态势，但理论水平有待进一步提高，业务水平需要进一步加强。一些学校的手球老师（教练员）根据学校体育教学的需要也教授其他的体育项目，整体上安徽省手球教练员专业化水平有待提高。2.运动员参与手球运动积极性较高，但是学习压力较大，家人对手球运动的支持还不够。由于多数运动员入校时文化基础较差，运动员文化学习和日常训练之间的矛盾问题依然存在。3.安徽省手球传统项目学校的手球场地、器材等硬件设施基本能满足目前各校手球运动的发展要求。手球比赛形式单一、数量较少，在经费上投入不足，且经费来源渠道单一，难以保障安徽省手球运动今后的快速发展，从而导致训练水平难以连贯性提升。4.手球队的办队模式十分单一，主要依靠学校出资办队。5.安徽省手球传统项目学校手球比赛的宣传和开发力度不强，同时社会对手球的训练、比赛关注度不高。缺乏打造、包装本省、本市、本校手球明星，发挥手球明星、偶像的积极作用