1980年以来,我国经济情况持续上升,各行各业都表现出蓬勃发展之势,这其中,教育界的发展是不能忽视的部分。随着各个阶段的学校就读人数的增加,这给国家教育带来了巨大的压力。教育行业本身就是入不敷出的收入情况,然而现在供不应求的教育缺口难以填补。为了改善这一现状,国家从各个方面都拓宽了教育渠道,并鼓励社会各个部门大力发展教育。H中学在这一社会背景之下,敢为人先,结合自身情况,开启了联合办学,共同发展的教育组织模式,为解决当前供给需失衡的情况提供了自己的解决方案。这条探索之路必然也会经历不少的曲折,在H中学推广该模式以来,面临着大大小小层出不穷的问题,最严重也是亟待解决的问题便是国有资产在这种模式中面临着不小程度的损失。国有资产在国家发展之路上起着至关重要的作用,要塞的位置,这就意味着H中学必须进一步改善自身的发展方式,通过加强对国有资产的管控,进而实现联合办学价值的最大化。这不仅仅是维护国家资产,保护国家财产必不可失的步骤,同时也是更加有利于H中学蓬勃发展,促进联合办学,为我国教育体制改革进一步献计献策的好方法。我们必须把坚持教育事业发展,鼓励各种形式办学,并努力实现各个阶级学校办学顺利有效发展,有效的将社会优势结合到自身办学中去,与此同时,我们也必须维护好国家资产,不让国家有效资本贬值流失,将两项工作放在同一发展水平面上。本文结合了当前H中学开展联合办学模式以来国有资产发展的情况,通过使用当面谈访的具体办法对H中学出现的一些问题进行调查和探究,总结了出现这些情况的一些具体归因,进一步研究探索,针对性的提出了专门的建议和解决方法,并且为防止再次出现同类情况,本文还提出了一系列学校绩效评估体系和预防风险机制,在另一个方面保障了该中学的健康发展。本文提出如此建议,为的是在解决中国当前教育模式的突出问题上能够贡献自己的智慧和方案,使国家教育更加科学高效。