本文以人教版初中《语文》与《美国语文》为研究对象,对两套教材的练习系统进行了比较研究。从两套教材练习系统的编写要求来看,人教版更重视学生语文素养和能力的培养,《美国语文》更注重文学性、历史性、综合性;从两套教材练习系统编排结构来看,人教版更倾向于采用课后练习与综合性学习相结合的分版块形式,《美国语文》更倾向于以“历史”为线索,采用板块-栏目形式。从“知识与能力”训练情况来看,人教版更重视语法修辞知识,对学生阅读能力训练的高度较低,《美国语文》更注重历史与背景知识及学生写作能力的培养;从“过程与方法”训练情况来看,人教版更注重合作训练和阅读方法的指导,《美国语文》更重视探究训练与写作方法的指导;从“情感、态度、价值观”训练情况来看,人教版更注重对学生大我价值的培养,《美国语文》更加关注学生小我价值。结合语文教学实践,对所在岳阳市某中学七年级练习系统使用现状进行调查,分析使用现状的原因,提出使用人教版练习系统的初步建议。