经济的全球化，知识经济时代的到来，对创造性人才，对劳动者的综合素质提出了前所未有的紧迫要求。课程问题越来越引起社会的广泛关注和人们的高度重视。学校可以根据自己的教育理念，在对学校学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出多样性的、可供学生自由选择的课程。校本课程是学校课程的组成部分，是学校自己的教育产物, 是国家课程的补充，是国家对地方和学校课程决策权力与责任的重新分配。校本课程的开发有利于发展学生的兴趣和特长，拓宽知识领域，加深对知识的理解，提升学生的个性；实现学校的办学目标，彰显学校的特色；可以为教师提供足够的教育内容供教师选择,使之达到最优化程度。实施校本课程是新一轮基础教育课程改革的重要任务，是新课程体系的重要组成部分，是世界基础教育发展的趋势，是摆在每个学校、每位校长、每名教师面前的一个崭新的课题。校本课程的开设尽管刚刚起步，有许多不成熟的地方，但已显现出强大的发展势头，教育百花齐放的春天已经来临。