三种药用菊科植物的化学成分及生物活性研究

来源 :兰州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crystal_z
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
香青属(Anaphalis),垂头属(Cremanthodium)和橐吾属(Ligularia)是菊科(Compositae)的三个属.其中香青属植物共有八十余种,主要分布在亚洲热带和亚热带,少数分布于温带及北美和欧洲.中国有五十余种,主要集中于西部和西南部,其中有17种可作为药用植物.对该属进行植化研究始于该世纪六十年代,至今只有8个种的植物被研究过,化学成分以黄酮,苯并呋喃酮和醉椒吡喃酮为主,种与种之间化合物的类型较近似,变化不大.该论文对采自甘肃榆中的乳白香青(A.lactea Maxim.)全草进行了较系统的化学成分和药理活性研究,从中分离得到24个化合物,并采用EI MS,FAB MS,IR,UV,1H NMR,13C NMR和HMBC等现代波谱手段以及化学转换,与标样对照等方法,鉴定它们主要为黄酮,甾体,醉椒吡喃酮,苯并吡喃酮等.此外,对其中得到的新化合物,黄酮和醉椒吡哺酮系列化合物进行了生物活性筛选.垂头属是喜马拉雅及其毗邻地区的特有属,全属植物约有64种,中国都产.该属植物分布较散,难于采集,因而直至今日,只有该科研小组对采自甘肃的车前状垂头菊(C.ellisii Kitam.)全草和采自青海的盘花垂头菊(C.discoideum Maxim.)全草进行了较为系统的植化研究,从中得到高氧多取代的没药烯型倍半萜,而国外对该属植物的研究尚未见报道.该科研小组又对采自青海互助的(海拔较高)车前状垂头菊进行了化学成分研究和药理活性筛选.从全草的甲醇提取物中分得新的没药烯型倍半萜和降碳木脂素.该论文对其进行继续研究,从乙醇提取物中又分离得到30个化合物,主要是苯丙素、木脂素、香豆素、黄酮、甘油及其衍生物.并对其中得到的苯丙素和木脂素系列化合物进行药理活性筛选.此外,为了研究不同的生态环境对植物化学成分的影响,该论文对采自甘肃榆中的掌叶橐吾(Ligulariaprzezwalskii Maxim.)根部进行了化学成分研究,分离和鉴定了12个化合物,以艾里莫芬型倍半萜和苯并呋喃类化合物为主.该论文的研究工作以期为化学成分与生态环境的关系,天然资源的开发利用提供重要的理论依据,并对中草药活性成分研究,新药筛选等提供基础的科学依据.
其他文献
该文在总结了多年来各种固载AlCl3催化剂的制备方法的基础上,首次以铝片和盐酸为原料,制备了将AlCl3固载于铝片上的催化剂.该催化剂制备工艺简单,可在空气中保存.以苯和溴乙
本论文设计并合成了三系列五元氮杂环液晶化合物,分别以吡咯、吡唑、咪唑、1,2,3-三氮唑、1,2,4-三氮唑、四氮唑环为末端基团,通过二氟甲氧基、酯基、炔基桥键连接不同的液晶结构单
该文工作主要涉及如下两个方面:1.利用茂金属中金属原子的反应性引入可利用的有机官能团,而后进一步与羰基金属反应生成簇合物;2.在茂金属中的环戊二烯基上引入有机官能团,后
古代对汉字的认、讲、写、用,即“四会”采用的是分进合击的方式.现代学制确立百年以来,逐步演变为齐头并进.结合对“四会”的历史梳理和汉字特点的分析可知,应将齐头并进与
惰性化学键的活化反应为化学合成提供了高效便捷的路径,也是有机化学研究的重要基础问题,目前钌、铑、钯等过渡金属催化的惰性化学键的活化反应经常需要较高温度和导向基团的辅
该论文分两部分:一是对Isodaucane类倍半萜化合物的合成研究;二是Phorboxazoles的C20-C46片段的合成研究.第一部分:经过关键的路易斯酸ZnBr促进的烯醇酯环氧46的重排反应以高
该文重点研究了溶胶凝胶的沉积沉淀法和化学还原法制备苯选择加氢催化剂.系统的研究了利用溶胶凝胶的沉积沉淀制备催化剂的方法.成功地利用化学还原法制得了活性高选择性的苯
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本学位论文由六钼酸/苄基三乙基氯化铵复合催化合成氧杂蒽二酮类化合物的研究和2-氯-4-氨基吡啶的合成研究两大部分内容组成。第一章介绍了近年来多酸催化反应的研究进展,第二
随着新课标的实施,多样化的课堂与激发学生主体性逐渐成为初中数学课堂的主旋律,而且在提高课堂教学效率的过程中发挥着越来越重要的作用。合作学习是目前初中阶段教育教学中应用非常广泛的一种教学方法,并且正成为教育界研究的热点。具体来说,合作学习是一种以教学目标为导向,以小组学习为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。正是由于合作学习策略符合初中学生的