演讲是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感的一种语言交际活动。TED(技术,娱乐,设计)是近年来风行于互联网的优秀人物的演讲集合,是一个著名的传播领先知识的演讲网站,一个开拓思路的网络平台。韩礼德指出,没有语法的语篇分析不是真正的语篇分析,衔接是语篇内部结构的重要组成部分,对语篇连贯起着至关重要作用,是促成语篇连贯的语法资源(Halliday,1985/1994/2004)。《英语的衔接》(Halliday&Hasan,1976)的出版使语篇的衔接与连贯问题获得了学界的广泛关注,但专注于分析公共演讲中的衔接与连贯的研究并不多见,而基于衔接理论对TED演讲进行分析的更少。本论文正是基于韩礼德和哈桑的衔接理论,通过定量和定性的研究方法分析TED演讲者是如何使用衔接手段来达到语篇的连贯效果的。本论文以韩礼德和哈桑的衔接理论为框架,以TED教育类演讲为研究对象,分析了13篇英文演讲,旨在回答以下两个问题:一、演讲者运用了哪些衔接手段以及各衔接手段的频率及分布情况。二、演讲者是如何运用衔接手段构成连贯的演讲的?通过定量和定性研究方法对语料进行分析,本论文得出如下结果:一、人称、地点和距离是成功的英语演讲不可或缺的要素,照应是本论文所分析的语篇中使用频率最高的衔接手段,而作为拉近演讲者和听众距离的手段,人称照应的使用频率最高。正确使用照应是表明语篇人物,时间和空间关系的关键,对语篇连贯起着重要作用。照应的使用可以使说话者用简洁的指代形式将关系交代清楚,此外,照应还可以使语篇在结构上更加紧凑,使语篇整体上更加通顺,富有逻辑性。二、作为一种正式的公开演讲,替代和省略在TED教育类演讲语篇中的使用频率明显偏低。为了避免重复和冗长,达到演讲简洁的效果,演讲者会使用一定的省略和替代。但是作为正式的演讲场合,替代和省略出现的次数明显偏少。三、连接词在演讲中的使用频率较高。连接词具有过渡性的作用,通过连接词的使用可以将语篇的不同成分衔接起来。通过连接词的运用,体现语篇各个成分之间的内在逻辑关系,以达到整个演讲语篇通顺的目的。所以连接词在演讲中使用频率很高,仅次于照应。四、尽管词汇衔接手段使用的频率不是很高,却对语篇衔接起着重要作用。对TED教育类演讲的衔接手段进行分析,对我国的英语教育有一定的启发作用,既可以丰富英语教师的教学手段,又可以帮助教师掌握新的教育理念。同时,通过对此类演讲的分析还可以帮助广大TED演讲爱好者更好地欣赏,理解和学习TED演讲,提高学生的语篇衔接意识,为今后进行成功的英语演讲或教学奠定基础。