高等职业教育正在成为我国高等教育发展的热点，在“十一五”期间，高等职业教育的规模还将有更大幅度的增长。职业教育研究却没有像职业教育的发展那么迅速，理论研究严重滞后于实践，高等职业教育课程尤其如此，目前我国高等职业教育课程设置中存在诸多问题。 本文从理论研究入手，联系实际，然后再回到理论，对职业教育核心技能课程的开发进行研究。论文将解决如何以“市场为导向，能力为本位，终身发展为目的”，开发出培养学生职业核心技能的职业教育课程，全面提高职业核心能力，使职业教育终身化成为可能，全面提高职业学院学生的能力，为职业学校进行素质教育服务，从而提高职业教育质量。 论文阐述了课程、职业教育课程的概念，对职业教育核心技能课程及其特点进行介绍，分析了职业教育核心技能课程开发的理论基础，坚持就业为导向、能力为本位兼顾的课程观，在职业教育核心技能课程的职业核心技能分析和教学分析的基础上，结合课程开发的原则，研究职业教育核心技能课程的开发，进行职业教育核心技能课程的实施与评价。 在上述研究过程中，始终以本人所在学校的相关专业的职业教育核心技能的课程设置为案例来阐释有关概念、理论、原则与实施和评价等，但并不仅限于此。因为“职业核心技能”只是各专业培养计划中“全部课程”的一个有机构成，尽管这个构成可能是高职各专业“全部课程”的核心与特色之所在。