增强思想政治教育实效性是任何领域的思想政治教育工作者都必须面对且亟待解决的实际问题。我国正处于社会大转型时期，思想政治教育面临着复杂的形势，新情况、新任务、新挑战会接踵而来。增强各个领域思想政治教育的实效性，是应对挑战，迎接机遇的内在要求。为适应时代复杂性和开放性的需要，拙文试图引入生态学视角，同时也为思想政治教育开辟新的道路。生态学视角倡导对主体性的呼唤，主体性之间的相融以及沟通，表现为主体间性。不仅如此，生态学还倡导对影响生态主体生存与发展的环境因素，及环境因素之间的关系作有效的研究，这为思想政治教育探讨实效性提供了宽广的视野。对思想政治教育实效性的探讨，是拙文行文的出发点和落脚点。理论探究的前提是，充分肯定思想政治教育的历史地位和历史功绩、现时代地位和现时代价值。从生态学视角对思想政治教育主体系统、外部系统及其相互关系加以综合考察，以期能够在指导实践的过程中更好地增强思想政治教育的实效性，实现人的全面发展，促进社会的持续进步。拙文的行文思路如下：首先，介绍选题背景、研究现状综述、本文的理论架构与研究方法。其次，阐述思想政治教育生态系统及其作用机制，并试图确立思想政治教育与生态学契合的意义。再次，从主体生态、介体生态、环体生态依次展开对思想政治教育生态现状的分析。第四，从主体生态、介体生态、环体生态等依次展开机理分析。最后，是文章的关键部分，此部分主要从思想政治教育实效性的生态认知探寻和生态实践探寻双重展开，明确思想政治教育的生态教育理念和生态教育原则，尝试从理论建构、内容建构、制度建构以及环境优化等实践层面来探讨思想政治教育的实效性。