随着新课程改革在全国中小学的不断推进,在先进教育理念的指导下,中国中学历史课堂正在不断创新、变革。但由于中国东西部经济发展水平的差异,城乡教育资源的不平衡,中国部分少数民族地区的历史课堂教学的发展经历着严峻考验。广东省连南瑶族自治县瑶族地区中学自改革开放以后,历史教学经历了多次的改革变迁。而每一次的改革变迁都有其教学特点。近几年来,连南瑶族自治县在各方面条件都相对不足的情况下也取得了一定的教学成绩,但在课堂教学、课外辅导等历史教学方面以及学生的历史学习方面还存在种种问题。在当前的社会形势下,民族平等政策、教育改革大潮、家长望子成龙、社会的广泛支持等都对连南瑶族自治县瑶族地区中学教学的发展产生了有利的条件。同时其经济文化落后、教学设施滞后、师资储备不足、留守儿童较多、教学资源贫乏等,也是制约其发展的不利条件。通过调查分析,教师教育综合素质亟待提高,学生自主学习意识亟待增强,历史教学管理水平也亟待提升。根据连南瑶族自治县当前的历史教学情况,本文从加强教学管理高度重视历史功能教育、改进历史教育切实落实课程改革理念、实现自主学习不断提升学生学习兴趣、群策群力攻关努力化解资源负面效应等方面,对连南瑶族自治县瑶区中学历史教学提出了针对性的对策和思路。