高中语文文言虚词教学,是高中语文文言文教学中的重难点之一。但因高中语文教学量大,教学时间有限,因而文言虚词教学不能得到应有的重视,且其教学效果也有待提高。通过问卷调查法、访谈法和课堂观察法等方法,对高中文言虚词的教学现状进行了解,从而分析教学中存在的问题及其原因。并进一步针对问题,借鉴前人已有研究成果,研究与改进教学方法,提供相应的解决策略。全文除了绪论和结语外,共分四章。第一章人教版高中语文文言虚词的统计与分析。以人教版必修教材为统计对象,对考纲要求的18个文言虚词进行统计分析,通过统计其出现频次和虚词常用义项,为文言虚词教学的计划与实施提供一定的知识依据。第二章人教版高中语文文言虚词教学现状的调查分析。通过调查问卷等方法,对高中文言虚词教学现状进行调查与分析;对其中文言虚词的教学方法、教学效果、教学重点难点和教学态度四部分进行具体研究分析,从而分析高中文言虚词教学中存在的问题。第三章人教版高中语文文言虚词教学现状的原因。基于对文言虚词教学现状的统计调查,针对存在的问题分析其原因。从文言虚词、教师教学和学生学习三个方面,对问题成因进行分析。第四章人教版高中语文文言虚词教学的方法策略。基于对文言虚词的统计分析和对文言虚词教学现状的调查研究,分析总结前人对文言虚词教学的研究成果,从虚词研究、教师教学能力和学生学习动因三部分进行分析,进一步对文言虚词教学提出创新性的建议策略。以现有的课堂教学方法为教学基础,结合“建构主义”理论和“案例教学法”,针对教学中的问题及其成因创新地提出改进措施与教学策略。