1963年创刊的《儿童文学》是由一群致力为儿童开辟更广阔阅读视野的著名作家一起创办的。二十世纪六十年代《儿童文学》在版式的编排、篇幅的设定以及体裁文体等方面,为儿童提供了课外阅读的多样选择,加强了儿童阅读中的美育教育和思想教育,并与《少年文艺》等名刊比肩而立,共同形成共和国成立后,面向青少年的文学性大型期刊,为六十年代的儿童文学的发展初试啼声。深入研究二十世纪六十年代《儿童文学》创办的背景、编辑方针、刊登的各种文本,可以发现六十年代时代环境与政治气息对于《儿童文学》具有强势而深刻的影响。在这样的影响下,作家创作的作品一方面要吻合儿童的心理与情感特点,另一方面又带上浓厚的意识形态色彩,成为共和国文学一体化进程中,有目的的定向教育的一种辅助方式,这两方面有时融合有时矛盾。“红色”的政治色彩在主题上表现“革命与斗争”,“革命”主题通过革命题材和革命话语叙述表达;“斗争”主题则通过儿童的成人化和正在形成的“红色经典”的审美视角等方面呈现。刊物所进行有目的的定向教育是希望把儿童培养成理想的社会主义接班人。带有浓厚政治色彩的《儿童文学》,在共和国“十七年”的最后一个阶段里,发展出与政治文化相关联的艺术个性和审美趣味。这对于今天的儿童刊物,既有意义也有值得汲取的教训。这正是研究《儿童文学》的意义所在。