2005年以来，中央实施高校毕业生面向基层工作计划，每年均选聘一批大学生直接进入社区、农村（文中简称大学生“村官”）工作。大学生“村官”工作情况始终受到各级领导和组织的高度重视。 本文以大学生“村官”为研究对象。文章首先对工作满意度相关理论进行阐述，对高校毕业生进社区、农村工作背景进行梳理。选取舟山市在社区和农村工作大学生作为分析样本，通过文献研究、逻辑推理与现场访谈相结合的方法，对影响社区、农村工作大学生工作满意度因素进行筛选。在此基础上，选定研究群体工作满意度最为关注的几个侧重点。参照满意度测量方法自行设计工作满意度调查问卷，并采用李克特(Likert)5点量表作答。对大学生“村官”薪酬满意度、晋升满意度、人际关系满意度、工作本身满意度以及组织管理满意度等五个维度进行分析。从研究群体工作满意度较低的几个主要方面入手，兼顾工作满意度虽然相对较高，但仍然存在问题的方面，通过分析，提出提升大学生“村官”工作满意度的建议。 工作满意度是指个体对其工作经历的愉悦程度，在组织管理中一直受到广泛关注。被管理者满意度较高时，对组织忠诚度较高，在工作中发挥的作用也较为明显。 调查表明，进社区、农村工作高校毕业生，以签定合同的方式确定劳动关系，没有固定编制。从学校进入社会，理想与现实产生一些差距。职业发展不确定性较大，薪酬待遇较低，工作环境较为艰苦，晋升渠道狭窄。研究探讨如何解决这些问题，对于提高大学生“村官”工作满意度，促进更好地服务于社会主义新农村建设具有一定价值。 文章指出，要提升大学生“村官”工作满意度，必须加强对选聘工作的引导，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要合理提高薪酬待遇，创造良好的工作环境，完善晋升通道。