随着全球化和知识经济的发展,技术条件、网络资源、竞争氛围都发生了巨大的变化,企业需要不断地变化领导方式和发展战略去适应面临的新环境。越来越多的企业更加注重学习和创新,来获得持续的发展。在此环境下,学习型文化理论和组织创新的相关研究成为学者们和管理者们关注的焦点。学者们认为学习型文化是种特定的文化类型,影响着组织及成员的价值观、态度、观念、并且植根于组织内部,为组织提供行为规范,指导组织的所有活动和行为;学习型文化的核心是创新,学习型文化作为一种文化类型被认为对于组织创新有高度的相关性。然而,对于学习型文化如何影响组织创新的研究大多针对于学习型文化的特性或者特点,对学习型文化强度和学习型文化匹配度与组织创新的关系的研究比较少。学习型文化强度代表组织内部员工和管理者对学习型文化倡导的价值观的共享程度,代表学习型文化的深入程度,只有提高组织文化的强度,企业才能取得成功。学习型文化匹配度代表着组织成员和学习型文化倡导的价值观、思维方式和行为方式的匹配程度。任何组织创新的实施,都是由组织成员推动完成的,只有当员工的价值观与组织文化匹配的时候,才能使组织创新得以顺利展开。因此,对学习型文化如何通过学习型文化强度和学习型文化匹配度对组织创新产生影响进行研究,就具有重要的理论意义和现实意义。本文进行了以下几方面的研究工作:(1)通过对以往的文献进行梳理,总结了以往研究对学习型组织、学习型文化、组织创新的定义,得出国内外研究的现状,即对于学习型文化对组织创新的影响大多集中在学习型文化的特性上,并在此基础上提出问题和研究方向即从学习型文化强度和学习型文化匹配度的角度研究学习型文化对于组织创新的影响。(2)本文将学习型文化分为学习型文化强度和学习型文化匹配度两大维度,组织创新分为管理创新和技术创新两大维度,进而提出本文的研究框架和研究假设;通过借鉴前人的研究量表,设计改编适合本次研究的量表。(3)利用SPSS数据分析软件,首先对不同的受教育水平和职位的员工是否对学习型文化强度和匹配度的感知以及对组织创新的感知有显著性差异进行了分析,然后对学习型文化、学习型文化强度、学习型文化匹配度和组织创新以及各个维度之间的相互关系进行了研究探讨。通过本文对学习型文化和组织创新关系的研究,得出以下管理方面的启示:第一,学习型文化为组织创新提供了良好的条件和保障。在提高组织创新的过程中,需要重视学习型文化的建设。第二,组织建设学习型文化时,应该注重两方面的建设,分别是学习型文化强度的建设和学习型文化匹配度的建设。学习型文化强度建设和学习型文化匹配度建设两手多要抓,两手都要硬。仅注重学习型文化强度建设,而忽视学习型文化匹配度建设就会降低组织创新的效率和效果,反之亦然。第三,在学习型文化建设过程中要坚持以人为本,学习型文化对组织创新的影响,本质上是对组织中“人”的影响。学习型文化建设在加强组织对文化的重视度的同时,也要注重学习型文化对提高经济、效益的影响力的发挥。以往的研究大多从学习型文化的特性或者内涵方面去研究学习型文化与组织创新的关系,本文着眼于文化与创新的作用机制,从学习型文化强度与学习型文化匹配度两个角度研究学习型文化与组织创新的关系。证明了学习型文化对于组织创新的积极影响,同时也证明了如何恰当的利用学习型文化的强度和文化匹配度来有效的提升组织创新,以及学习型文化强度和文化匹配度分别对管理创新和技术创新的不同影响,从而丰富和发展了学习型文化和组织创新的相关理论,具有一定的理论意义。同时本文,指出了企业必须重视文化强度和文化匹配度的融合,两手都要抓,同时要认清学习型文化强度和文化匹配度对管理创新、技术创新作用机制的不同,有侧重有重点,以提升组织学习能力,进而提高组织创新水平,具有较强的现实指导意义。