体验式学习以其独特的教学方式和创新的教学效果受到教育工作者的青睐,研究体验式学习的实现方案与评价体系,对促进教育的发展具有重要的理论及现实意义。课题以“外观结构与材料工艺”课程为研究对象,基于用户体验度量方法,针对课程的体验式学习方案进行研究,设计具体的体验式学习方案,构建虚拟实验平台和学习方案评价体系,为教学提供参考,并在提高教学效果的同时拓宽用户体验度量相关理论的应用范围。在研究体验式学习相关理论的基础上,提取了体验式学习要素;运用聚类法和量表提取学习风格类别,提出学习风格的度量方法,为体验式学习研究提供参考;综合体验式学习设计理论及目标课程的教学实际,设计了目标实验体验式流程和学习平台的功能原型,作为平台构建和学习方案设计的重要基础。在功能原型的基础上构建虚拟平台,采用绩效度量和自我报告度量的方法,获取功能原型的用户体验数据,对用户问题进行分类处理后,构建低保真实验平台;综合用户体验要素理论与实验数据回归分析的结果,提升平台的用户体验,设计高保真平台构建方案并实现。以高保真平台和体验式学习流程为基础,设计体验式学习的具体方案并提出学习效果评价体系。采用因子分析研究了影响产品质感认知的因素并建立数学模型;基于层次分析法确定学习效果评价体系中各指标的层级权重;利用模糊综合评价法对学习方案的学习效果进行评估,输出最优学习方案,为教学提供参考。