德育课程是中职德育工作重要平台和途径，能有效地帮助中职学生提高道德认知，发展学生职业生涯规划及洞察人生、领悟社会的能力。许多中职德育课教师教学与生活脱节，忽视了学生情感、态度、价值观的修塑，轻视了学生岗位实践能力的培养，阻碍了德育课程教育教学质量的提升。　　针对这种情况，本文主要以样本学校——温岭市职业技术学校师生为研究对象，采用文献查找、问卷调查和实验对比研究方法，了解中职德育课程教学现状，提出改革对策。　　研究显示，学生德育学习兴趣维度弱，教学效益低;教师教学理念滞后，教学模式陈旧，教师不了解德育生活化教学内涵、意义及实施策略;教学内容特别是内容呈现方式依然比较陈旧，与生活脱节;教学方法单一，较少采用情境教学、问题探究、实践活动等开放性教学法，与生活共振度低;教学空间狭隘，与社会联系割裂;教学评价维度单一，与多元社会脱轨。　　根据调查结果和班级实验对比，中职德育课程实施生活化教学策略主要有:改革教学内容，二度开发教材，实施生活化项目教学，同时注意结合区域社会经济，开发地方校本教材;创设灵活多样的教学方法，实施生活化情境教学，开展生活化体验教学，融合生活案例教学;构建凸显生活实际的教育平台，打造德育微信公众平台，筹建多元德育社团组织;实施多维度的生活化教育评价。