【摘 要】
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纵观近几年学生的体质健康测试成绩,学生的身体素质出现逐年下滑的趋势,这引起了人们对学生身体素质的关注。在这样的状况下,为了全面提高国民素质,培养符合当前社会存在和发
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纵观近几年学生的体质健康测试成绩,学生的身体素质出现逐年下滑的趋势,这引起了人们对学生身体素质的关注。在这样的状况下,为了全面提高国民素质,培养符合当前社会存在和发展所需要的公民或者国民和贯彻落实《国家学生体质健康标准》,各地开始将中考体育加试作为改革的切入点,目的是通过考试来促进学生锻炼习惯的养成,进而促进身体素质的提高,但是在改革的过程中,各个学校在中考成绩方面出现了差异,在发展中出现许多问题。本文运用文献资料法、访谈法和个案研究法对海淀区6所学校的中考体育成绩进行研究,分别从力量、耐力、灵敏等方面对各学校的中考体育成绩进行对比分析,同时对不同类别学校的中考体育成绩进行比较分析,最后从体育教学的视域下,对师达中学进行个案研究,进而找到其取得优秀中考成绩的教育学因素,提出中考体育成绩提高的教育学策略,以期对体育教师教学、学校中考体育成绩和学生身体素质产生积极影响。
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