城市化进程中，失地农民群体备受关注。迎接知识经济时代，需要促进失地农民终身学习。本论文以“建设全民学习、终身学习的学习型社会”理念为导向，以“走进丰富的成人生活世界”为研究纲领，以城市化进程中失地农民的现实生存境遇为研究的逻辑起点，以上海市浦江镇237名失地农民为调查对象展开调查。基此，了解失地农民参与学习活动现状，展示分析不同因素下失地农民的学习需求特点。　　 围绕研究主题，本论文共分六章展开：　　 第一章，绪论。对本论文的研究背景、研究目的与研究意义进行了阐释。　　 第二章，研究综述与关键概念界定。从不同学科的视角出发，分别对三个重要概念：“城市化”、“失地农民”和“学习需求”进行了文献梳理与呈现。同时对“学习需求”概念的主要构成要素进行解构、提取，为后继研究提供依据。在此基础上，阐述了学习需求的相关理论。　　 第三章，研究设计和实施。介绍研究缘起研究与本论文的主要研究方法一问卷调查法的选择；研究对象的选取；问卷设计、发放、回收和处理过程。　　 第四章，问卷调查结果呈现。在问卷数据统计的基础上，根据第三章的思路设计，对问卷数据分以下三部分进行呈现：被调查者的基本信息、被调查者参与学习活动的现状、以及相对静态视角下和相对动态视角下的失地农民学习需求。　　 第五章，若干讨论和思考。对问卷调查结果分别进行实践层面和理论层面的思考；回顾研究过程中的局限和不足，并给出相应的总结和反思。