随着近些年“汉语热”持续升高,外国人学习汉语和了解中国文化需求的越来越多。基于以上需求,汉语国际教育专业发展迅速,教师和学生队伍不断壮大,对外汉语教学类型也不断增多。教学实践是培养汉语国际教育专业人才的重要环节之一。它可以检验学生对理论学习和掌握,使理论与实践相结合,进而让学生提前了解社会所需的人才素质,帮助学生更好地向就业和工作过渡,以适应当前的职场现状。当前,汉语国际教育的教学实习分为海外实习和国内实习。海外实习以孔子学院为主,孔子学院数量增多,报名的人数也相继扩大,竞争激烈。因此大部分学生需留在国内完成实习,这其中既有主观原因也有客观原因。虽然孔子学院对汉语传播发挥着重要的作用,但是国内教学实习更加贴近汉语教学就业环境,并且更有利于学生未来的发展就业。目前,在研究汉语国际教育教学实习方面,多以调查海外实习为主,专门研究国内教学实习甚少。因此应重视国内教学实习状况,加大对国内实习关怀和培养。了解国内实习生实习过程中的问题,分析问题找出解决对策,对于完善汉语国际教育人才培养也有一定的实际意义,对于即将进行专业实践的汉硕生。本文通过调查问卷和个人访谈两种形式展开,对北京地区九所高校中在国内进行教学实习的汉语国际教育专业硕士的实习情况进行了调查,并且对六位在不同实习地点的实习生进行了访谈,分析研究生的整体教学实习效果。在此基础上总结国内教学实习特点,并针对实习生在实习过程中遇到的问题,提出了相应的改进建议。本文主要由五部分组成:第一部分是介绍本文的选题缘由和选题意义,从专业的实践培养模式、汉硕实习现状以及实践能力研究三个方面总结了教学实践方面的主要研究成果,阐述了本文的研究内容和研究方法。第二部分是介绍本文的调查问卷的整体情况,主要阐述了本研究调查的目的、内容、对象和过程。利用线上发放问卷形式,共调查120名来自北京大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国人民大学等九所北京地区知名高校的不同年级的汉硕生。第三部分是本文的主体,这是对汉语国际教育硕士在国内进行教学实践的实践情况的调查与分析。调查问卷共计44道题,包括实习生的基本情况、实习前的情况、实习生的具体实习情况、实习期间遇到的问题和解决途径以及实习后的教学反思和建议五个方面,多角度并深入地进行分析。经调查发现,国内实习类型主要以北美语言项目、汉语教学机构、国内高校国际学院和中小学国际部为主。不同的实习类型遇到的问题不同,承担的工作也不同。实习生的教学能力普遍都得到了提升,并且更加明确未来职业发展方向。第四部分是总结国内教学实习的特点以及对汉硕国内教学实习的建议,主要针对第三部分中实习生在实习全过程中遇到的问题和专业实习的建议,从培训单位、实习生还有实习单位三个角度提出了切实可行的建议。第五部分是全文的总结。概括了本文的研究成果、不足之处,给今后想继续深度研究国内教学实习提供参考方向。