在教育均衡发展日益受到党中央、国务院关注的背景下,远程网络教育以其先进的技术、成熟的理念、高效的教学效率成为解决优质教育资源共享难题和促进基础教育的均衡配置问题的一大手段。成都七中网校作为2002年由成都七中和成都东方闻道科技发展有限公司联合发起成立的全国第一家高中学历远程教育学校,已经将其领先西南五省乃至全国的先进教育资源和教育理念带到了 180余所学校。为顺应信息时代潮流,吸收先进教育资源,本人所工作的四川省成都市武侯高级中学也于2013年开设了远程直播网络教学班。然而先进的教学模式仍然在具体的实践教学中存在问题,英语学科在实施远程网络教学的近八年中一直因高考成绩的不理想和学习效果的不尽如人意受不到社会认可。基于英语学科面临的困境,关注和探究英语学科困境的具体体现,找出产生这些问题的原因并提出可行性的解决措施,确保英语学科在优质教学资源的帮助下能走出困境,得到社会认可变得十分迫切和必要。因此本文通过对比调查武侯高级中学六个远程网络直播班的英语教学过程和教学参与者-学生、教师和辅导教师,希望找出英语学科的具体问题及产生的原因并提出可行性的措施,旨在使七中优质教学资源能更加有效率的在本校进行配置,让英语学科得到社会认可。本研究分为七部分:第一部分是研究背景。这部分首先对研究的背景,即本研究所针对的研究对象远程网络教育的涵义和优缺点进行了阐述,然后通过对武侯高中远程网络教学班学情进行介绍。阐明研究的具体对象武侯高中的实际情况。第二部分是引言。这部分首先从远程网络教育的发展所带来的必要性和高中远程网络教育的困境进行概述,说明研究的必要性。然后就本文所针对的研究目标、内容和论文结构进行阐述。说明为什么进行研究以及研究的内容。第三部分是文献综述。该部分主要通过对国内外研究现状进行阐述以说明以前的研究主要方向,同时指出过往研究的空白之处,表明本研究的必要性。第四部分是武侯高级中学英语远程教学困境的原因调研。该部分集中阐述针对武侯高级中学英语远程直播班级英语学科所面临的具体困境开展的教学调研。本文共运用了对比法、问卷调查、访谈调查及课堂观察法这四大调研方法。这其中对比法主要介绍了所对比的各对象及得出的结果:而问卷调查则是介绍调查对象,调查内容设计和数据收集,结论:访谈调查阐述了访谈对象、访谈问题设计和结果收集、结论:课堂观察法介绍了观察对象、观察内容表格设计和观察结果收集、结论。第五部分是结果分析。这部分通过将调研得到的数据以及结论进行汇总分析,得出武侯高中远程网络直播班的教学效果及影响因素分析,第六部分是应对措施。该部分主要针对影响英语教学效率的负面因素提出应对措施,例如:甄选师资,优化生源提升学习氛围第七部分是结语。此部分阐述了通过研究武侯高中七中网络远程直播班的英语课堂得到的教学效果方面的结论,以及对未来此方面研究的展望。同时指出本次研究由于时间、经验等方面的限制在哪些方面存在的不足和需要改进的地方。