锌卟啉固胺、捕碳及碳的利用研究

来源 :内蒙古工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z_clear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪社会的快速发展伴随着煤炭、石油以及天然气等化石燃料的巨大消耗,导致空气中的CO2含量日益增加。CO2的大量排放不仅会破坏生存环境还会危害人体健康。因此,开发行之有效的CO2处理方法意义重大。本文提出了一种新型的CO2捕获及利用的方法。利用金属卟啉的结构特性,先固定易挥发的有机胺,再进行C O2捕获,最后将捕获的CO2用于碱土碳酸盐的制备,实现CO2的利用。具体工作如下:(1)研究了六种过渡系四苯基金属卟啉MTP P(MnTPP、FeT P P、CoTPP、NiTPP、CuTP P和ZnTPP)与烟气中常见的六种气体小分子(CO2、NO、CO、SO2、N2、和HCHO)的识别作用。由紫外光谱和荧光光谱表征分析得:六种MTP P均无识别CO2作用;CoTP P、NiTPP、CuTPP和ZnTPP可选择性识别NO分子。(2)研究了不与CO2直接作用的MTPP与有机胺的作用。实验结果表明,FeTP P可以固定乙二胺和乙醇胺;CoTPP和ZnTPP可以固定乙二胺、二乙胺、乙醇胺、二乙醇胺和三乙醇胺。(3)将固胺体系用于CO2的捕获研究。结果表明,FeTPP与乙二胺和乙醇胺体系,ZnTPP与乙二胺、二乙胺、乙醇胺、二乙醇胺和三乙醇胺体系可用于CO2的捕获。研究重点使用荧光分光光度计分析了ZnTPP与胺之间的作用,得到ZnTPP与胺形成1:1配合物;胺与C O2之间的结合能力强于胺与ZnTPP之间的结合能力,因此CO2可夺走被ZnTPP固定的胺,并与之形成铵盐,ZnTP P得到释放并可被循环使用。(4)捕获的CO2用于碱土碳酸盐的制备研究。采用静置法和水热合成法,通过控制条件,制备得到光滑球形碳酸钙、哑铃形碳酸锶和细杆形碳酸钡,实现了CO2的利用。同时,CO2利用后的滤液中有机胺得到释放也可以循环使用。(5)提出了一种以ZnTPP作为胺的固定剂,用于捕获和利用C O2的新型绿色可循环的CC U方法,如下图。
其他文献
体育教学对于增强学生的体质、锻炼学生的体魄具有重大教育意义。但是,在传统的教学模式中,教师往往会把教学重心放在专业课程和理论课程的教学上,不知不觉之间体育教学逐渐
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
GPS动态实时差分定位模式具有精度高,性能可靠,使用方便等优点,它在许多领域都展示了广阔的应用前景,本文将以DGPS在航道的水下地形与水深测量方面的具体应用为例予以简单介绍,供与同行交流。
旅游业是展示一个国家或地区经济发展面貌的窗口性产业。旅游业发展至今已摆脱了传统的产业发展模式,已在传统旅游业发展模式的基础上逐渐衍生发展成为一个庞大的旅游产业链,
目的探讨护理干预在先天性巨结肠术后患儿中的应用及效果。方法选取2018年12月~2019年05月科室收治的先性巨结肠手术患儿40例,采用信封法分为观察组和对照组各20例。对照组实
目的探讨创伤性颅脑损伤患者去骨瓣减压术后发生脑积水的影响因素。方法选取自2014年6月至2019年1月收治的142例行去骨瓣减压术治疗的创伤性颅脑损伤患者为研究对象,比较发生
素质教育与新课改的背景下,对小学数学教学质量、教学效率与小学生数学学习能力提出较高的要求,课堂教学作为决定教学质量的重要环节。因此,提高课堂教学有效性,构建高效课堂
纵观高考语文试卷,阅读题可谓占据了半壁江山。正是因为如此,高考考生在面对阅读题时总有一种"迈不开腿"的畏难情绪。诚然,阅读理解是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其
大豆被人们食用,起源甚古,流行于民间的吃法也很多。本文根据廊坊固安一带的大豆自然发酵腌制吃法,对其工艺进行了研究总结,制定出生产工艺流程和腌制配方。我国是最早载培大豆的
本文从线性势流理论出发,用格林函数法对带前港的岸式波能装置(下简称岸式装置)作三维水动力分析,分析时考虑了岸式装置附近的复杂地形的影响。计算结果表明,复杂地形的影响