亲子体验式活动作为一种新型的科学教育活动,强调在促进家长和孩子的情感基础上拉近亲子关系,从一个全新的视角实现双方共同发展。亲子体验式活动不仅仅是一种单纯的活动,也在家庭与社会、家长与孩子之间架起了一座桥梁,让儿童在亲子体验式活动中生活、学习和成长,有效地促进家庭成员之间的感情,使社会更加和谐。本文研究主要采用文献资料法、观察法、访谈法、文本分析法。首先通过广泛查阅中外学者对“亲子活动”、“体验”研究的现状,明确研究方向;其次通过现场观察、访谈和文本分析法了解M亲子教育机构中亲子体验式活动的内容和组织形式等以及教师、家长和孩子在活动中的真实表现和情况,分析亲子体验式活动的经验及存在的问题;最后,针对问题提出相应对策及建议。本文主要分为五部分:第一部分,绪论。主要是对选题缘由、文献综述、理论基础、研究目的、研究意义、研究方法等进行阐述说明。第二部分,试图揭示亲子体验式活动的概念、特征和价值。第三部分,从亲子体验式活动目标的确定;活动内容的选择;活动组织形式、方法手段的选择与匹配;活动的时空安排四个方面进行深入系统的分析。第四部分,在现状调查的基础上,呈现M亲子教育机构中亲子体验式活动的经验、存在的问题及原因分析。第五部分,提出促进亲子体验式活动开展的对策及建议。