随着社会主义现代化建设的深入发展,我国进入了社会转型的关键时期。经济体制的转变引发了社会各个领域全面的、系统的调整,原有利益格局的打破致使整个社会的局面趋于复杂多元化。在这样的现实情况下,我国人民群众的内部矛盾也愈发凸显和激化,当这些矛盾在现实中无法调和或是处理不当,就极有可能导致群体性事件的爆发。就我国现状而言,群体性事件的数量和规模正呈现逐年增长和扩大的趋势,给我国各个领域均造成了严重的影响,是我国构建和谐社会的一大障碍,已经成为我党和政府一个无法回避和亟需解决的问题。与此同时,思想政治教育作为我国一种传统的政治优势,在我国各个时期、各个领域均扮演者极为关键的角色。在当今的社会形势下,思想政治教育凭借其旺盛的生命力和充分的实效性,有力的保障着我国现阶段政治、经济、文化的稳步发展,当仁不让的成为解决群体性事件的有效途径之一,在我国群体性事件的应对工作中发挥着重要的作用。本文立足于当前我国的国情,采用文献综述法等研究方法对本课题进行了研究。首先,引言主要对该研究的目的及意义进行了阐述,并对本研究的思路及方法进行了分析。其次,阐述了群体性事件的概念、特点,并结合当前实际分析了群体性事件的发展趋势。紧接着深层次的探究了群体性事件的成因,并指出了群体性事件所带来的消极影响和现实作用；随后通过对思想政治教育的相关概念加以阐述,分析了思想政治教育的功能及其在应对群体性事件过程中的地位和作用。在此基础之上,试图在实践中以思想政治教育为手段,将群体性事件划分为事前、事发和事后三个阶段,分阶段的提出了一些应对的看法和具体操作的手段,旨在为群体性事件的应对工作提供一些有益的参考。