【摘 要】
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花卉在绘画创作中是较为广泛的题材之一,画家以花卉为载体表达了对自然、对生活的不同感悟与理解,也创造了丰富多样的艺术形式。在《锦瑟芳华》创作中笔者不是只将自然景物通过绘画媒介还原于纸上,而是通过对花卉的归纳与整理,从构图布局、造型色彩以及形式感的表达等方面进行创作实践,以期在作品中呈现出自我的思考与情感。本文主要围绕创作素材,创作过程以及创作感悟反思等方面对毕业创作《锦瑟芳华》系列作品进行了详细的分
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花卉在绘画创作中是较为广泛的题材之一,画家以花卉为载体表达了对自然、对生活的不同感悟与理解,也创造了丰富多样的艺术形式。在《锦瑟芳华》创作中笔者不是只将自然景物通过绘画媒介还原于纸上,而是通过对花卉的归纳与整理,从构图布局、造型色彩以及形式感的表达等方面进行创作实践,以期在作品中呈现出自我的思考与情感。本文主要围绕创作素材,创作过程以及创作感悟反思等方面对毕业创作《锦瑟芳华》系列作品进行了详细的分析与阐述。通过此次创作实践,对艺术创作的规律有了更为深入的理解,对于绘画的多种可能性有了一次积极的尝试,并取得了有价值的收获,为将来的绘画创作打下了坚实的基础。
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“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”是北宋隐逸诗人林逋的诗句,其中的“暗香”、“疏影”二词渲染了诗人薄暮休憩赏花识香时幽然恬淡的意境。我将“暗香疏影”作为毕业创作的作品名,沉浸它带来的意味悠长与静谧飘渺。《暗香疏影》系列作品的创作是以描画光影下的花卉形象为主,运用收放变化的笔墨语言营造生动幻化的情感意境。创作中结合画者的真情实感与思考参悟,追求画面“诗意”的渲染。“花明暗、香沉浮,人悲喜、心有无,
在油画创作中,色彩语言不仅是绘画语言的重要组成部分,也是油画创作中艺术表现的关键。色彩以独立的视觉美学存在,具有不可替代的地位。通过本次创作主题的确立,针对油画的色彩语言和情感表达等方面探索,阐述了在本次创作中的实践研究和学习体会。本次创作以室内景物的色彩表现以及色彩中的艺术认知与表达为切入点,着重对油画创作中色彩语言与装饰性图式进行深入研究,并且以通过对维亚尔、图伊曼斯等名家经典绘画作品的学习与
水彩画作为一个近年来发展迅速的画种,以其独特的清透性、偶发性的美为人所爱,然而作为一种艺术媒介,水彩画所能够展现和表达的绝不仅于此。因此在《存在及其背叛》系列中,作者想要尝试探索水彩画更多的可能性,在学习并掌握基本的水性材料技法基础上,利用其易于晕染的优势,努力在内容上有所突破,不仅仅以“传递美”为目标,而更多的是想要通过内容引发观众的思考。作者取材近年来不断进入大众视野的少数群体,观察大众对这部
《寂静的港湾》系列作品是以港湾中归岸的船舶作为绘画素材,用简单朴素的绘画语言将创作意图表达在画面中,意在表现渔港中船舶回到港口时的宁静,即着重营造出船只在停泊时刻的安谧、恬淡的适意氛围。对《寂静的港湾》系列作品,主要从以下三个方面进行阐释,分别是创作立意构思、绘画探索过程、创作总结与反思。通过实地亲身考察海边生活,研究渔民文化,运用自身写生的实践经验和绘画技法进行系列创作,使用构图设计、疏密安排、
本文是作者对《归去来》系列作品从题材构思、创作过程、雕塑空间的表现形式和创作反思的一次展开论述。通过对雕塑大师和当代艺术家作品的探索与归纳,结合笔者自身表达的创作情感,确立了对雕塑“正负空间”语言和光影表现形式的研究方向。创作中结合“人”、“鸟儿”和“祥云”的形象,运用雕塑的艺术表现形式传递从离乡到归乡的情感转变以及自身阶段性“归去来”的思考与选择,意在探索运用空间语言打开与观者产生沟通的入口。此
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外国人来华学习和工作,难免会在当地产生方言接触。由于中国内部地域文化和方言差异较大,在华外国人即使接受了系统规范的汉语教学,学习了标准的普通话,也很难准确地理解方言区人们的语言表达。自90年代起,学界开始关注外国人对汉语方言的学习情况,对于方言是否应该进入汉语作为第二语言学习课堂这一问题始终存在争议。正如吕叔湘所说:“动词为什么重要,因为在某种意义上,动词是句子的中心、核心、重心,别的成分都和它挂
＜正＞在小学生教育管理工作中,低年级段的学生因为年龄小,教育与管理的难度更大,教师需要更多的耐心与爱心以及教育方式技巧,才能够有效开展管理工作。在这一过程中,教师如果能够将小学生的参与兴趣激发出来,引导他们积极参与到整个班级管理工作之中,对于提高班级管理工