贫困儿童是贫困家庭儿童的简称,是贫困群体中更需要关注的群体,他们的生存和发展权益很容易受到损害,但是又很容易被忽视。贫困的家庭环境给贫困儿童的生存和生长带来诸多困难与挑战,许多贫困家庭儿童也因此存在不同程度的内隐型和外显型行为问题。本研究以“儿童希望之家”的一名贫困儿童作为介入对象,以认知行为疗法作为介入手段,为介入对象提供服务。首先,本研究采用儿童行为量表和访谈的方法对案主的问题进行评估,分析案主在内隐型和外显型行为方面存在的主要问题,发现案主内隐型问题行为主要表现为敌意(社交退缩),外显型问题行为主要变现为违纪和攻击性行为。针对案主的这些问题,笔者在与案主共同商议的基础上制定出服务计划;然后,笔者运用认知行为疗法中的提问、记笔记、布置家庭作业等技巧,引导案主识别“自动化思维”中的错误思维以及核心认知偏差,并帮助其建立了新的正确的认知。最后,再次运用量表测量和访谈法相结合的方式对服务结果进行了评估,以检测认知行为疗法介入贫困儿童问题行为的服务效果。服务评估显示,通过认知行为疗法对案主的问题行为的介入,案主的内隐型和外显型问题行为均得到了改变。在内隐型行为问题上,案主的敌意(社交退缩)情况得以改变,人际交往得到了改变;在外显型行为问题以上,案主的攻击性行为和违纪行为因子分数明显降低,较之前也得到了很大的改变,攻击性行为和违纪行为得到明显消减。通过对案主的服务与对服务结果的评估及总结,笔者得出结论:一方面,认知行为疗法的介入对于改变贫困儿童问题行为具有明显的作用,而且在运用过程中,认知行为疗法具有根本性和“自助”性的特点,在改变贫困儿童问题行为方面有其适用性;另一方面,由于认知行为疗法包含认知疗法和行为疗法中的多种专业方法,所以对社会工作者的要求也很高,需要社会工作者熟练掌握,能够将两种方式根据实际情况巧妙结合运用。