近年来越来越多的留学生来到中国学习汉语,汉语国际教育日渐成为热门的学科。然而,汉语国际教育中的写作课程的开设严重不足,很多地方并没有开设专门的汉语写作课程,而是将汉语写作知识融合在汉语综合课程中,造成留学生使用汉语进行写作的水平很难得到提高,影响了其汉语水平整体的发展。本文针对留学生在汉语写作中不知如何积累素材以及写出的文章枯燥无味等问题,结合前人在汉语国际教育写作教学方面的经验,参考问卷调查结果分析意见,提出把汉语写作教学分成几个步骤进行,循序渐进,从遣词造句到尝试使用不同的叙事方式美化文章,逐步帮助留学生学会如何使用汉语进行写作的教学建议。本文共分四个章节,第一部分阐述汉语写作教学的研究背景、意义,研究内容、方法,研究现状。第二部分通过问卷调查的方式对汉语国际教育中的写作教学现状进行分析。第三部分介绍汉语国际教育的写作教学。第四部分介绍笔者在汉语国际教育中写作教学的具体实施情况,旨在抛砖引玉,以期对汉语国际教育写作教学的改进提升提供一定的经验。