随着我国市场经济的转型升级和产业结构的布局调整,社会各行各业对具备扎实理论知识和丰富实践能力的“应用型人才”需求量不断增加。地方本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,在发展过程中承担着为区域经济发展培养所需应用型人才的历史使命。在当今面对人才竞争日趋激烈,毕业生就业压力不断增大的态势下,如何通过校企合作,采取多样化人才培养模式,为社会培养高素质综合型应用型人才,已成为地方高校发展过程面临的重要课题。本研究基于校企合作育人视角,采用文献研究法、案例研究法,分析我国地方本科院校应用型人才培养的现状及问题,借鉴发达国家高校应用型人才培养的办学经验,选取两所不同地方本科院校,分析其校企合作育人的成功举措与经验,为我国地方本科院校培养应用型人才提供可借鉴的参考意见。本文主要从以下几方面展开论述。首先对地方本科院校应用型人才培养的背景和意义进行研究,对相关研究现状进行文献综述,并介绍了具体的研究思路和研究方法。其次在对核心概念进行界定的基础上,分析了不同层次应用型人才培养的区别,指出了应用型人才培养的主要特征,同时提出了本科应用型人才培养的特殊性和理论依据。接着分析了地方本科院校应用型人才培养必要性和发展现状,并归纳总结了地方高校应用型人才培养存在的问题。包括:培养目标与人才培养实际相脱节、课程体系理论与实践相失衡、实践教学环节流于形式、师资队伍建设结构单一、教学评价体系不够完善等。再接着介绍了德国和美国高校本科校企合作培养应用型人才的成功举措和经验,为我国地方本科院校在转型背景下开展应用型人才培养提供可借鉴的参考意见。然后选取在探索校企合作育人方面已取得一定经验的长江大学和内蒙古师范大学作为蓝本,分析两所高校在校企合作育人方面的成功做法,分析了我国地方本科院校校企合作育人存在的问题。最后,基于校企合作育人的视角,对我国地方本科院校应用型人才培养提出具体的策略及建议,帮助完善应用型人才在本科层次的培养教育研究。