优秀的民族音乐文化带给人的感染力是其他文化所难以替代的。我国是一个有着丰厚文化底蕴的多民族国家,各民族文化丰富多彩,土家族民歌由历代土家人在生产生活中创造而成并流传下来,凝聚了历代土家人的生命力,包含着丰富的民族情感和土家人的思想观念,体现着土家人独一无二的审美观念和精神面貌。因此,传承和弘扬土家族民歌是十分必要的。土家族民歌丰富的文化内涵可以对青少年的思维和性格的养成产生一定的影响,不仅可以陶冶青少年的情操,还可以增强青少年的民族认同感和民族自豪感,加强他们对民族文化的了解和热爱,激发他们自主成为民族文化的弘扬者。同时也可以促进他们审美观念和人文素养的提升。本文通过问卷调查法、.访谈法和观察法等,以土家族民歌在恩施中等职业技术学校中的教学现状为研究对象,通过以个案的方式进行调查研究,从而对现阶段土家族民歌在中职学校教育中的教学现状进行分析和思考。本文重点阐述了下列三部分内容:第一部分为恩施中职技校土家族民歌的教学概述。第二部分为恩施中职技校土家族民歌课堂教学的现状调查与分析,本部分的关切在于揭示土家族民歌在课堂教学过程中出现的问题和面临的挑战。第三部分为土家族民歌在恩施中职技校课堂的教学实践,这是本文的重点,意在设计一套可行的教学方案,以更好地应用于土家族地区的中职音乐教学。第四部分是笔者对土家族民歌在恩施中职技校乃至土家族地区音乐课堂的教学思考与建议。