目的:本研究旨在探讨父母教养方式与中学生感恩的关系以及家庭亲密度的中介作用。方法:采用父母教养方式评价量表(中文修订版)、家庭环境量表中的亲密度分量表和青少年感恩量表对514名中学生进行调查。结果:相关分析显示,父亲教养方式、家庭亲密度和中学生感恩相关显著;母亲教养方式、家庭亲密度和中学生感恩相关显著。建立的结构方程模型显示,父亲情感温暖与理解和拒绝与否认的教养方式对中学生感恩的直接作用显著,家庭亲密度在父亲情感温暖与理解、惩罚与严厉、拒绝与否认三种教养方式与中学生感恩的关系中起中介作用;母亲情感温暖与理解、拒绝与否认和偏爱被试的教养方式对中学生感恩的直接作用显著,但家庭亲密度作为母亲教养方式与感恩之间的中介变量中介效应不显著。结论:父亲教养方式可以直接预测中学生的感恩,也可以通过家庭亲密度的中介作用间接预测中学生的感恩;母亲教养方式可以直接预测中学生的感恩。