鸡传染性支气管炎病毒国内分离株LX<,4>5a、5b及N基因的研究

来源 :西北农林科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfish001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡传染性支气管炎(IB)是由鸡传染性支气管炎病毒(IBV)引起鸡的一种急性接触性传染病,目前对IBV分子生物学的研究主要集中在S基因上,而对IBV其他基因的研究则相对较少。因此,本实验在完成对IBV国内分离株LX4 S基因的克隆、测序与比较分析后,进一步对IBV基因组5′末段2.2kb的片段(5a、5b、N及3′UTR)进行了克隆、测序与遗传变异分析。并进一步对N基因进行原核表达与纯化,以确定其应用于IB诊断的可行性。 本实验参照已发表的IBV基因序列设计合成了一对引物,对IBV新疆分离株LX4经RT-PCR扩增得到我国地方分离株LX4 mRNA5和mRNA6的全部cDNA大小约1.7kb的片段。将该片段克隆并进行序列测定,与国内外部分参考毒株的相应序列比较分析发现:LX4 5a基因与Beau、CU-T2、DE072、D1466、D971及SD/97/02毒株核苷酸及推导氨基酸序列同源性分别在83%和86%以下,而其他株间5a基因均在90%以上。5b基因与上述毒株核苷酸及推导氨基酸序列同源性分别在87%和86%以上,其中5b基因核苷酸及推导的氨基酸序列均与D971同源性最高。LX4N基因与Ark99、Beau、Gray、M41、H120、H52、SD/97/02、D971、ZJ971、DB、HB及N毒株的N基因核苷酸及推导氨基酸同源性比较结果发现其中LX4 N基因与HB和SD/97/02同源性较高,与其他毒株同源性相对较低。对已报道的N基因所编码蛋白的三个保守碱性区及推测的多个功能区推导氨基酸同源性比较进一步提示:我国地方分离株LX4 mRNA5和mRNA6的cDNA序列与国内其他分离株同源性相对较高,这表明他们之间具有较近的遗传演化关系。但在LX4 N基因的局部功能区内,其核苷酸和推导氨基酸与H52和/或H120存在很高的同源性,这表明LX4的存在可能与我国应用IBV疫苗株H52和H120有一定的联系。 本研究将鸡传染性支气管炎病毒国内分离株IBV-LX4 N基因亚克隆于大肠杆菌原核表达质粒pPROEXTMHTa中,构建拟表达重组鸡传染性支气管炎病毒N蛋白的重组质粒pPROEXTMHTa-N。经核苷酸序列测定后的阳性质粒转化E.coli DH5α进行诱导表达。表达产物经SDS-PAGE、Western blot鉴定表明N蛋白在大肠杆菌中获得了表达,产物分子量分别为约56KDa和45KDa的蛋白,其中分子量为56KDa的蛋白表达量约为菌体总蛋白量的13%。包涵体被6M盐酸胍裂解后,经ProBondTM蛋白质纯化试剂盒纯化。将纯化后分子量为56KDa的重组蛋白进行兔体免疫,制备兔抗鸡N蛋白多克隆抗体并分别与不同致病型鸡传染性支气管炎病毒进行琼脂扩散反应,结果表明该多克隆抗体可与各不同致病型毒株发生反应,但与亲本毒株的反应性更好。这表明鸡的传染性支气管炎病毒N蛋白有望作为群特异性诊断抗原用于IB的诊断中。
其他文献
通过对煤矿井下提升绞车现行的三种电控系统的分析,指出交流电动机变频调速是一种最有发展前途的控制方式,而交一交变频控制系统更能适应煤矿井下的工作特点,是矿井提升绞车
猪圆环病毒(Porcine Circovirus,PCV)感染相对来说是一种新的猪病,该病毒与最近出现的断奶仔猪多系统消瘦综合症(postweaning multisystemic wasting syndrome,PMWS)有关.猪
一、厂址的选择与工艺布置渡市选煤厂地处华莹山北段矿区(今称达县矿务局),襄渝铁路渡市车站东侧,依铁山傍舟河,工业场地设在铁山南矿井北侧的山坡上。处理铁山南(21万 Fir
在全面深化教育改革的大背景下,注重对学生创新能力的培养成为人们关注的焦点,职高学校更是紧跟新课标的步伐,不断的推陈出新,在职高的语文教学中,由于其自身学校特征影响,语文教学
摘要:随着办学条件的逐步改善,多媒体也逐渐进入课堂,应用多媒体教学使学生可以把色彩、动画、立体声等有机地融合在一起,真正做到图、文、声并茂,使学生身临其境,觉得上课生动有趣,更能激发学生的学习兴趣,从而收到良好的效果。学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。  本文对现代信息技术应用在初中地理中教学的运用提出了相应的措施,以期
禽流感是禽流感病毒引起的一种鸟类烈性传染病,给世界养禽业造成巨大经济损失.目前应用的AIV灭活疫苗有良好的免疫保护作用,但其费用高,免疫时间短,尤其干扰流行病学调查和疫
学位
摘要:小学素质教育是个社会问题,所以它不仅仅是学校的事,也是社会、家庭的事。本文认为,要提高小学素质教育,应该从社会、学校、家庭、教师四个方面入手,为小学素质教育提供完备的外部环境和前提条件。  关键词: 素质教育 提高策略  一、社会应引导方向,确立原则。  对于素质教育,社会应给出一个较清晰的概念,明确素质教育的内涵,实施素质教育的原则。当前对素质教育没有一个清晰科学的内涵,不同的人有不同的理
江泽民同志在党的十三届五中全会上强调:“目前,我们要首先认真学习马克思主义哲学,掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点、基本方法,比如主观符合客观的观点,实战的观
该文建立了敌百虫、敌敌畏、乐果、二嗪农、马拉硫磷、对硫磷等6种有机磷杀虫剂在山羊组织中的多组分残留量的检测方法以及研究了健康猪药浴螨净后二嗪农在血浆与组织中的消