日语中存在大量以“动词1+动词2”形态出现的复合动词,且复合动词通常具有多义性,成为日语学习和研究的难点之一。本论文的出发点和目的在于从形态、语义和功能等方面明确复合动词的整体特征,进而对复合动词前项及后项要素的多义性作深入考察,分析其语义扩展的规律。本论文一共分为六章。第一章(序章)主要介绍以往有关日语复合动词的先行研究,并指出先行研究留下的问题点,指出本论文的着眼点在于观察复合动词的前项、后项要素的各个语义用法如何得以实现及如何相互关联,本论文主要探讨日语复合动词构成要素的多义性。第二章明确本论文所指“复合动词”的定义和范畴。以前项要素“打ち-”为例证明“语基”和“接辞”之间是连续的,在此基础上将本论文的研究对象限于“动词1的连用形+动词2”。笔者以《日中辞典》和《語彙分類表》为基础,对这一范畴的复合动词进行了收集,共得到2523个词,这2523个词则为本论文的主要研究对象。第三章主要从统语论、语义论和语用论的角度明确复合动词前后项构成要素的基本特征。首先,以收集到的2523个复合动词为考察对象,从格形式、动词的语义特征及动词的所属领域这三个方面对前项和后项分别进行研究,认为复合动词的前项要素具有三个基本特征:1、采用<动作主が>や<动作主が对象を>的动词较多;2、不包含变化意义的无对动词较多;3、表示与人类生存息息相关的具体动作动词较多,而后项要素则呈现以下三个基本特征:1、与场所格有关的动词较多;2、包含变化意义的有对动词较多;3、表示空间移动及抽象关系的动词较多。其次,围绕复合动词构成要素的语义扩张在形态上有何特征这一问题,从统语论的视点对复合动词的多义性进行探讨,认为语义扩张是一个层次递进的过程。复合动词构成要素的语义扩张基本上可能引起前后项要素在1、是否支配名词2、是否规定复合动词整体的格形式3、是否规定复合动词整体的自他性4、是否规定复合动词整体的意志性这四个方面产生分歧,因此,本论文认为复合动词构成要素的语义扩张过程,其实质是前后项要素各动词性质的丧失过程,也是其自身格形式的丧失过程。再次,从语义论的视点对复合动词的多义性进行考察,认为复合动词构成要素的语义扩张会引起前后项语义关系的多样化,并以复合动词构成要素是否发生语义变化为基准,将复合动词分为“第一集团”和“第二集团”,第一集团又可细分为并列关系、手段+目的的关系、原因+结果的关系、移动样态+移动方向的关系、附带状态+动作的关系及句子结构关系,而第二集团可细分为动作+成败的关系、动作+方向的关系、动作+体的关系、动作(状态)+程度或程度+动作(状态)的关系及动作+附加评价的关系。在明确复合动词前后项要素间的语义关系的基础上,论文分析了前后项要素在语义扩张过程中的整体特征,认为前项要素的特征主要为两点:1、产生语义扩张的前项要素数量较少2、语义扩张的层次性不明显,而后项要素的特征则表现为:1、产生语义扩张的后项要素数量较多2、语义扩张的层次性及路径较为清晰。最后,从语用论的观点对复合动词的多义性进行分析,认为语义扩张会导致复合动词构成要素所起功能的变化。复合动词的前后项要素可以担任指示功能、语法功能和表达功能,在功能产生变化时,前后项要素也往往呈现不同的变化特征。指示功能向语法功能转变时,前项要素往往表现为接头词化,而后项要素则表示前项要素的体,指示功能向表达功能转变时,前项要素往往表现添加“用力、拼命”等语气,而后项要素则可在1、为前项添加程度和强度2、为前项添加自谦的语气3、为复合动词整体添加正面信息和语感或负面信息和语感这三方面得以体现。第四章主要运用认知语言学的意象图示理论和隐喻理论讨论复合动词多义性的实现及其认知机制。首先,概观意象图示理论并考察其在复合动词语义扩张中所起的作用,指出在复合动词的形成和语义扩张过程中,由物理领域向社会领域或心理领域扩张的适用概念领域的变化、终点焦点、方向焦点及样态焦点起到了很大的作用。其次,概观隐喻理论并考察其在复合动词语义扩张中所起的作用。将复合动词中所见的隐喻分为结构性隐语、方向性隐喻、存在性隐喻和感觉性隐喻,并列出“思考是一个移动的过程”、“交流是一个移动的过程”等23个具体的隐喻,探究部分前项、后项要素的高生产性及多义性的认知依据。第五章以生产性极高且语义丰富的后项“-出す”和“-上げる”为对象开展个例研究。首先,运用意象图示的变化(焦点化)、隐喻及换喻观察动词“出す”的语义用法及各项语义用法间的关联,明确其语义关系网,进而讨论后项“-出す”的语义用法,明确“-出す”的语义关系网及和原动词“出す”的关联。在此基础上讨论“-出す”语义变化的层次性,认为“-出す”的语义扩张在统语上基本表现四个阶段:阶段1:丧失具体性,复合动词采用<が、を>格;阶段2:丧失具体性、他动性及部分意志性,复合动词采用<が、から>格;阶段3:丧失具体性、他动性及意志性,复合动词采用<が、から>格;阶段4:丧失具体性、他动性、意志性及方向性,采用<が>格,并且认为以“内→外”这一概念为基础而衍生的“意识范畴是一个容器,认识的过程是一个向外移动的过程”、“存在范畴是一个容器,生产的过程是一个向外移动的过程”等概念隐语是“-出す”的高生产性和多义性得以实现的认知基础。其次,用与“-出す”同样的手法考察后项“-上げる”的多义性实现过程。在明确原动词“上げる”的语义用法、后项“-上げる”的语义用法、各语义用法间的关联及和原动词之间的关联的基础上,讨论“-上げる”语义扩张的过程,认为“-上げる”的语义扩张也是一个富有层次性的过程,基本上可以归纳为五个阶段:阶段1:丧失具体性,可以与<から、に>格搭配使用;阶段2:丧失具体性和方向,可以与<から>格搭配使用,但很难与<に>格同时使用;阶段3:丧失具体性、方向和起点,很难与<から>格或<に>格搭配使用;阶段4:丧失具体性、方向、起点和作用性,很难与<から>格或<に>格搭配使用;阶段5:保留方向性,丧失具体性、起点、作用性、他动性和意志性,很难与<から>格或<に>格搭配使用。同时指出,基于“下→上”这一空间概念而产生的“量多为上”、“支配者为上”这些隐喻则为“-上げる”复合动词的形成和多义性的实现提供了认知基础,起到了不可忽视的作用。第六章(终章)主要介绍本论文所取得的研究成果,并指出今后的研究课题。