论文部分内容阅读
初中生数学应用题审题中存在的问题及对策研究
【摘 要】
:
《义务教育数学课程标准》(以下称课标)规定,要培养学生综合运用有关的知识和方法解决实际问题的能力,发展学生创新思维,树立问题意识,以提升其对问题的解决能力。应用题在初中数学教学中有着重要的地位,但是在实际教学中发现学生在应用题上存在因审题不当而导致的解题错误,从而丧失信心,因此在实际教学过程中重视应用题审题有利于帮助学生更好的解决应用题。因此本研究对初中生应用题审题中存在的问题及对策进行研究,有利
【出 处】
:
沈阳师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
其他文献
随着教育环境的变化,学生获取知识途径更多样化,对学习内容和形式的要求不断提高,这就促使信息技术课堂的教学内容和形式必须进行改变。笔者通过教学实践发现,传统的教师讲述式教学已经无法适应图形化编程教学的要求,必须对教学策略进行改进,才能发挥图形化编程在培养学生创造力、问题解决能力等方面的功能。图形化编程课程与探究式教学在实践性和创新性方面具有一致性,而且二者都注重教学的经验性和教学上的创新。所以将探究
学位
水是人类和其它生命体所依赖的不可缺少的资源,建立水质预测模型预测水质状况具有重要的社会经济和生态环保价值。本文围绕循环神经网络(RNN)对水质序列数据的预测展开研究,提出了W-LSTM和W-Seq2Seq两种预测模型。两种模型各具特色适合处理不同的应用场景,本文的主要研究内容包括以下两个方面:1.针对需要精确预测水质数据时刻变化的场景,提出了基于LSTM和小波分解的水质预测模型(W-LSTM)。首先,W-LSTM模型使用小波分解技术将水质序列数据分解为一段低频系数和三段高
学位