随着我国不断从“体育大国”走向“体育强国”体育发展导向的深入推进,多种促进全民参与体育运动的政策制度不断完善,人们逐渐认识到了健康对自身的重要性,不同形式的健身方法不断涌现,健身操舞作为一种群众喜闻乐见的健身内容出现在人们的视野中。当前,高校大学生身体素质继续呈现下降趋势”、“大学生视力普遍下降,征兵体检多数不过关”等问题依然存在,促进大学生自觉参与体育锻炼已经成为高校体育改革的重要内容之一。全民健身操舞作为一种新的体育健身项目,也逐渐引起了高校体育工作者的重视,健身操舞被逐渐引入了高校体育课堂和课余体育锻炼之中。本研究主要运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,通过广泛的社会调查和统计分析,了解目前广西壮族自治区高校健身操舞的普及与推广状况得出结论:1.广西壮族自治区健身操舞发展起步较早,有着较好的群众基础,形成了较好的文化氛围,为广西壮族自治区高校健身操舞的推广提供了良好的外部条件。2.高校以外良好的外部环境能够从小培养健身操舞的爱好者,但是广西壮族自治区部分高校健身操舞理论教学内容偏少,影响学生对健身操舞的认知。健身操舞实践教学为内容的院校并不多。主要是以有氧运动为主的健身操舞能够适应不同群体参与,但是广西壮族自治区高校健身操舞特色化不明显,动作缺乏活力。学生学习健身操舞目的是为了塑造体形和锻炼身体。教师认为广西高校需要对健身操舞进行推广,需要学校提供继续学习的机会。3.广西壮族自治区高校推广健身操舞方面存在的主要问题有:高校健身操舞特色化不明显,动作编排活力不足;高校健身操舞活动组织管理不系统;在所调查的15所高校中仅有两所院校在自选动作中选择了健身操舞。4.《舞动广西》共创编了29套健身操舞,从多个少数民族舞蹈中寻求动作元素,但是广西壮族自治区高校对于民族健身操舞的认可程度普遍不高,影响高校健身操舞推广。5.鼓励高校内外以各种比赛为平台,积极带动健身操舞在高校校园文化中的影响力,促进高校专业教师和社会群体之间的交流。鼓励高校积极参与健身操舞推广,动作创编融入活泼气息,促进高校教师健身操舞人才培养制度形成,积极组建高校健身操舞训练队,突出健身目的性和参与的普遍性。根据以上结论结合实际调查研究提出建议:1.广西普通高校健身操活动积极融入广西壮族自治区各类健身操舞组织,形成资源优势互补,高校与政府共建专业人才相互交流的良好局面。2.广西壮族自治区每年一度的健身操舞培训指导工作视为人才培养模式。根据年龄组别进一步细化培训内容与培训对象,带动高校健身操舞人才体系建设,形成更为合理的人才培养与储备体系。3.结合《舞动广西》健身操舞的动作,根据不同年龄段创编设置成套重点推广动作。高校根据民族健身操舞的特色丰富理论和实践课程体系。结合广西壮族自治区健身操舞导向推广广西壮族自治区高校健身操大赛,不断吸引新的群体参与其中形成可持续发展机制。4.高校健身操舞运动队的组建成为广西高校健身操舞推广的排头兵。学校对训练内容的选择结合教师和学校条件科学设置。结合广西壮族自治区不同级别的健身操舞比赛,带动更多爱好者参与其中。5.通过高校与社会组织机构联合承办各级健身操舞比赛,丰富广西高校校园健身操舞特色文化,与广西壮族自治区社会健身操舞机构相互交流,借鉴非物质文化遗产进校园项目。