英国有句谚语:"Educationmustbefun."（教育必须是有趣的）这说明好的教育不仅是要具有教育性质，同样需要趣味性。英语课堂中引入游戏辅助教学正是顺应这一需求的产物。兴趣是学习最好的老师，孩子们在游戏中体验了英语学习的乐趣，习得了英语知识。在游戏中培养了孩子们的交际能力、合作能力、创造力及自主学习能力等。　　游戏辅助教学，顾名思义就是指教师在课堂中借助游戏的形式帮助教学工作的开展。教师要针对特定的教学目标和内容，结合学生自身的实际发展水平，合理创设轻松和谐的游戏情境，使全体学生积极参与其中，从而促进每一个学生各方面发展。而游戏辅助英语教学则是以英语教学内容为基础，将单调无味的英语知识教学转变成学生乐于接受的、生动有趣的游戏活动教学。这是一种将教学的趣味性和教育性统一起来的寓教于乐方式，让学生在丰富多彩的游戏活动中，轻松和谐的学习环境中学习英语，收到事半功倍的教学效果。　　本研究试图以游戏、建构主义、做中学等几个相关理论为理论支撑点，通过对长沙市岳麓区第一小学进行问卷调查、个人访谈和游戏辅助教学案例的统计与观察分析，得出结论。　　本文分四大部分进行研究和论述。第一部分绪论，第二部分游戏的教育价值及游戏与小学英语教学结合的意义，第三部分长沙市岳麓区第一小学英语课堂游戏辅助教学的现状分析，第四部分游戏辅助小学英语课堂教学的改进策略和结语。