大学生是国家未来的建设者和接班人,必须具有正确的政治信仰和过硬的思想道德素质。思政课教师作为马克思主义理论的传播者,其课堂教学能力关乎思政课教学质量,影响大学生的学习效果。因此,加强思政课教师课堂教学能力的研究对提升思政课教师自身素质和提高课堂教学效果有重要意义。文章从四个部分展开对该问题的研究。第一部分从国内外两个角度阐述思政课的研究现状,以及高校思政课教师课堂教学能力的研究意义,指出研究高校思政课教师课堂教学能力对促进教师专业化发展有重大意义。第二部分阐述思政课教师课堂教学能力的构成,教学能力包括教学认知能力、教学设计能力、教学评价能力、课堂管理能力、教师语言表达能力和运用教学媒介能力等,从多个方面对思政课教师课堂教学能力进行调查,为第三部分研究思政课课堂教学提供依据。第三部分通过对思政课课堂教学的实地观察和调查分析,发现影响思政课教师教学能力的主要问题,如教学内容不够丰富、教学语言讲授能力平淡、教学效果不理想、教学组织管理能力欠佳、教学媒体使用不尽合理、考核方式等几个方面的问题。第四部分针对性地提出应对策略,以进一步提升高校思政课教师自身教学能力的专业性。