近几年,随着高考舞蹈特长生的扩招,高校舞蹈教师的队伍不断壮大,对于如何更好的培养出高质量的舞蹈人才,高校的舞蹈教师的学历、教学能力和职业素养的高低起着很重要的作用,这也是高校舞蹈教师专业化将要研究的问题。随着教师专业化的不断改革和创新,舞蹈教师的专业化成为当下的重要话题。本论文的研究能够为舞蹈教师专业化提供有利的数据支持,并找出其问题所在,针对问题提供有利的建议,有利于高校舞蹈教师专业化水平的提高和发展。舞蹈教师的专业化水平的提高又影响着舞蹈教学质量的高低,进而影响整个舞蹈教育的发展和进程,因此本论文具有一定的实践指导和理论意义。本论文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,从舞蹈教师的基本状况、教学能力、职业素养三方面对山东省具有代表性的10所高校的70名舞蹈教师和83名舞蹈专业的学生进行问卷调查,探讨舞蹈教师专业化水平的发展现状。通过调查了解到：目前舞蹈教师的学历层次不合理,科研水平不高；舞蹈教师教授的课程不够丰富；长期以来过度重视技能,理论知识的学习相对欠缺；使用的教学方法相对单一、.老套；舞蹈教师的职业素养有待进一步的加强与提高。针对这些问题提出了一些建议：重视舞蹈理论知识,使舞蹈教师的理论知识和专业技能协调发展,增加职后进修学习的机会,提高教师的学历层次和科研水平,在课余时间,可补充一些人文科学与自然科学的知识,使舞蹈教师的职业素养更上一个层次。