目前,我们国内的心理学家们在对运动群体的凝聚力与运动成绩的关系这个领域的研究起步较晚,在欧美发达国家则已经做了许多非常深入的研究。不过,在凝聚力对运动成绩到底是谁影响了谁这个方面国内外学者的研究结果都不一样。而且这些研究大都是针对一些成年运动队的,关于青少年运动队的还比较少,而且有关男子青少年足球队伍的群体凝聚力的研究还基本上处于空白阶段。本文用马红宇修订后的群体环境问卷量表(RGEQ)测量、研究了目前我国U-15足球队群体凝聚力的现状以及不同的凝聚力水平与运动成绩的关系,对群体环境问卷四个维度指标得分与U-15足球队运动成绩之间的关系方面进行了深入的分析。最终研究结果表明:运动成绩不同的U-15足球队的群体凝聚力水平在群体环境问卷的各维度指标上的得分存在很大的差异;凝聚力水平高的球队运动成绩也相应较好,同样,凝聚力水平低的球队运动成绩也不好;各维度指标上的得分与运动成绩(按运动成绩排名)之间呈负相关,也就是说队伍的凝聚力水平越高,这支队伍的排名就会越高。通过对U-15足球队的凝聚力得分和运动成绩排序的对比分析,可以很明显的看出:凝聚力得分排名与运动成绩排名基本吻合;凝聚力水平对运动成绩有着相当大的影响,关系密切,并且运动成绩的变化也会影响凝聚力水平的变化。通过对凝聚力得分和运动成绩进行交叉滞后分析,表明是群体凝聚力促进了运动成绩的提高。文中提出凝聚力的培养是一项浩大的工程,不是一朝一夕就能完成的。并介绍了凝聚力的一些培养方法,最后还根据研究结果提出了一些有益的结论和建议。