思想政治教育自产生以来,一直在社会生活中发挥着重要作用,然而在新的时代背景下也出现了一些问题,在一定程度上脱离了大学生的现实生活,导致思想政治教育呈现出教条化、抽象化的弊端,因此我们提出立足生活的大学生思想政治教育,以提高思想政治教育的实效性,促进学生的成长成才。　　 生活是人的生命得以展开的过程,在这一过程中,人们通过与他人的交往以及各种实践活动的体验和思考实现自我发展、自我完善。生活具有属人性、整体性、生成性和价值性,生活的这些特性构成了教育的基础,使立足生活成为教育的内在要求。思想政治教育立足生活正是这一要求的具体体现,因为生活始终是思想政治教育的根基和源泉,我们绝对不可以离开生活这一最基本的视角来对思想政治教育进行思考。　　 然而,由于受到社会本位论、知识决定论和应试教育的影响,我国思想政治教育还在不同程度上存在着偏离生活的现象,并因此失去了其应有的生命力和感召力。具体来说,在教育目标上表现为过于理想化,片面强调长远目标、社会标准和统一目的,忽视了现实条件、个体特性和人际差异；在教育内容上表现为片面化,片面地强调理论属性、政治要求和共性因素,人为地压缩了丰富多彩的教育内容；在教育方法上存在单一化的状况,知性教育和单向灌输的情形没有得到根本扭转,学生的积极性没有得到充分调动。　　 因此,立足生活的思想政治教育既是生活与教育内在关联的必然要求,也是现实问题的迫切需要。立足生活的思想政治教育是一种适应学生生活特点、符合学生成长规律的教育,它紧紧围绕学生的现实生活展开,以生活为基点来审视思想政治教育面临的所有问题,以贴近学生生活,引领学生生活,并最终融入生活成为学生生活中不可或缺的一个内在组成部分,从而缩小与学生的距离,使思想政治教育焕发出无限的魅力和生命力。为了实现这一理想图景,我们必须从思想政治教育的目标、内容、方法等方面进行系统改革a思想政治教育目标要围绕“为了生活”这一主题,逐步建立起适应生活、创造生活、思考生活的目标体系。教育内容要取材于现实生活,根据学生的生活经验、生活需要和生活变化进行调整和改进。在方法上要依据“在生活中”的理念,探索具有主体性、体验性和隐蔽性的教育方法。